【題目】我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美，游客撐著竹排在劍江中游玩時(shí)看到的下列現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（　�。�
A.水中的“白云”
B.水中游動(dòng)的魚
C.兩岸青山在水中的倒影
D.岸邊的游客在“樹蔭”下乘涼

【答案】B
【解析】解：A、水中的“白云”是平面鏡成像現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是光的反射，故A不符合題意；
B、水中游動(dòng)的魚是由于光從水中斜射入空氣中時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角而形成的，故B符合題意；
C、兩岸青山在水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是光的反射，故C不符合題意；
D、岸邊的“樹蔭”是由光沿直線傳播形成的，故D不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S，L1和L2兩燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（ ）

A．電流表損壞 B．L1燈絲斷了 C．L2燈絲斷了 D．L2燈口處短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有幾位同學(xué)在教室外聊天，教室內(nèi)的同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這是因?yàn)槊總�(gè)人講話的 不同；在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次 ，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時(shí)，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”.這種療法的依據(jù)是：酒精（寫物態(tài)變化名稱）時(shí)，會（吸收/放出）熱量.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩盆冰水混合物，各自處在太陽下和背陰處，在盆內(nèi)冰尚未熔化之前，用溫度計(jì)去測盆內(nèi)水的溫度是（ ）
A.太陽下的那盆水溫度較高
B.背陰處的那盆水溫度較高
C.兩盆水的溫度一樣高
D.不知?dú)鉁馗叩停瑹o法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖．利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．則吊臂是一個(gè) 杠桿．伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中．伸縮撐扦的支持力漸漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在舞臺上噴灑干冰（固體二氧化碳）可產(chǎn)生“白云”，使舞蹈演員好象在云中飛舞.舞臺上的這種“白云”是（ ）
A.噴射的真實(shí)的煙霧
B.干冰升華吸熱使空氣液化成的“霧”
C.干冰升華形成的二氧化碳
D.干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化成“霧”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲與光的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．“聲”和“光”總是沿直線傳播

B．光在空氣中的傳播速度約為340m/s

C．“蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說明金子是光源

D．超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是 ．糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了 知識．

（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你與小明一起參加探究：

①如圖，當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；

②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說明 ．

③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材， （選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來測量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：將 （填A(yù)和B的位置關(guān)系），再勻速拉動(dòng) 時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3；測量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，判斷小明的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤的： ．

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同步練習(xí)冊答案