【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖．利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．則吊臂是一個 杠桿．伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中．伸縮撐扦的支持力漸漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】費(fèi)力、變小

【解析】

試題分析：本題主要考查對力臂變化的判斷和利用杠桿平衡條件進(jìn)行計(jì)算的能力．支持力始終與吊臂垂直，則動力的力臂保持不變；隨著重物的上升，重力的力臂逐漸變小．

解：由圖可知，伸縮撐桿的阻力臂大于動力臂，所以吊臂是一個費(fèi)力杠桿．

伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．則動力臂保持不變，在伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中，重物的阻力臂逐漸減小．

由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知伸縮撐桿受到支持力漸漸變�。�

故答案為：費(fèi)力、變�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于影響電阻大小因素的說法中，正確的是（ ）

A．導(dǎo)體電阻的大小與溫度沒有關(guān)系

B．溫度相同時，同種材料制成的粗細(xì)相同的導(dǎo)體，長的電阻大

C．溫度相同時，同種材料制成的長度相同的導(dǎo)體，粗的電阻大

D．長度、粗細(xì)都相同的導(dǎo)體一定具有相同的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，則甲的密度是 g/cm3．取等體積的兩種物質(zhì)，則 （選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大；質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)體積之比是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：

滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個滑輪組，并將所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：

（1）在表中填上三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 和 （選填①、②、③）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)；

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機(jī)械效率越 _（填“高”或“低”）

（4）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用 填“同一”或“不同”）滑輪組，提升_______（填“相同”或“不同”）的高度去研究。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美，游客撐著竹排在劍江中游玩時看到的下列現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（　�。�
A.水中的“白云”
B.水中游動的魚
C.兩岸青山在水中的倒影
D.岸邊的游客在“樹蔭”下乘涼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機(jī)械能增大的是（ ）

A．

大飛機(jī)沿水平方向勻速直線飛行

B．

衛(wèi)星繞地飛行

C．

飛船返回艙進(jìn)入大氣層

D．

火箭點(diǎn)火升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在沒有其它光照情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她是（ ）
A.全身呈綠色
B.上衣呈綠色，裙子不變色
C.上衣呈綠色，裙子呈紫色
D.上衣呈綠色，裙子呈黑色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵的比熱容為0.45×103J/（kg℃），其含義是1kg的鐵，溫度每下降1℃就會釋放 J的熱量．餐館里有一道美食叫“鐵板牛肉”，將1kg的鐵板加熱到130℃，再將九成熟的牛肉片盛放在鐵板上，等鐵板溫度降到70℃時，牛肉已十成熟了．鐵板在此降溫過程中釋放出的熱量為 J，其中60%被牛肉吸收，則牛肉從鐵板處吸收了 J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你漫步在池溏邊，會看到池溏中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚，這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像（選填“折射”或“反射”）．

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