實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力 | 木板表面 | 木塊放置 | 運(yùn)動速度 | 測力計(jì)F的度數(shù)/N |
1 | 一個木塊 | 比較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
2 | 一個木塊 | 較光滑 | 平放 | 快 | 2.2 |
3 | 一個木塊 | 表面加毛巾 | 平放 | 快 | 3.8 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力F壓/N | 滑動摩擦力f/N |
1 | 20 | 2.2 |
2 | 40 | 4.4 |
3 | 60 | 6.6 |
4 | 80 | 8.8 |
分析 (1)控制木塊做勻速直線運(yùn)動比較困難,對運(yùn)動著的彈簧測力計(jì)來說示數(shù)不穩(wěn)定,難于讀數(shù);
(2)探究滑動摩擦力跟大小關(guān)系時,猜想滑動摩擦力跟壓力大小、接觸面粗糙程度、受力面積大小、運(yùn)動速度有關(guān).探究滑動摩擦力大小跟其中一個因素關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象,得出摩擦力與壓力的關(guān)系.
解答 解:
(1)觀察圖甲、乙可以看出,二者的不同在于,甲直接拉動彈簧測力計(jì),而乙則拉的是下面的木板,從效果看,乙圖中彈簧測力計(jì)與木塊相對靜止,其示數(shù)穩(wěn)定,不受木板運(yùn)動情況的影響,讀數(shù)較準(zhǔn)確,甲圖中較難控制木塊做勻速直線運(yùn)動,故乙裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確;
(2)讀取表格數(shù)據(jù)可知,1、2兩次實(shí)驗(yàn)速度不同,其他條件相同,摩擦力的大小相同,說明與速度大小無關(guān),故猜想A錯誤;2、3兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度不同,其他條件相同,摩擦力大小不同,說明與接觸面的粗糙程度有關(guān),故猜想B正確;
(3)讀取表格數(shù)據(jù)和圖丙可知,摩擦力f和壓力F壓的比值始終相同,圖丙中也是一條正比例函數(shù)圖線,故可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
故答案為:(1)乙;(2)錯誤;正確;(3)在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
點(diǎn)評 掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.滑動摩擦力實(shí)驗(yàn)是初中物理的典型實(shí)驗(yàn),一定要掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號 | 材料 | 質(zhì)量(g) | 下落高度(m) | 下落時間(s) |
1 | 鐵球 | 50 | 10 | 1.43 |
2 | 鋁球 | 50 | 10 | 1.43 |
3 | 銅球 | 50 | 10 | 1.43 |
4 | 鋁球 | 50 | 15 | 1.75 |
5 | 銅球 | 80 | 20 | 2.02 |
6 | 鐵球 | 80 | 10 | 1.43 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)散現(xiàn)象 推測 分子是運(yùn)動的 | |
B. | 電路中的燈泡發(fā)光 推測 電路中有電流 | |
C. | 小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn) 推測 磁體周圍有磁場 | |
D. | 街邊的路燈同時亮、滅 推測 路燈是串聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “此時無聲勝有聲”說明不需要振動也可以產(chǎn)生聲音 | |
B. | 用大小不同的力吹筆帽可以提高音調(diào) | |
C. | 學(xué)校教學(xué)樓前種植了一些樹、窗戶是雙層玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | B超檢測是說明聲音能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
型 號 | JL-88 |
水 容 量/L | 80 |
自身質(zhì)量/kg | 40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
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