【題目】生活處處有物理,留心觀察皆學問,廚房中也包含著很多物理知識
(1)廚房地面一般鋪上防滑磚,是為了________(選填“增大”或“減小”)摩擦
(2)母親節(jié)那天洋洋放學后,想為媽媽慶祝節(jié)日,她決定親自給媽媽包餃子。如圖甲是洋洋剁餡用的菜刀,刀刃磨得很鋒利,是通過________的方法來增大壓強,餃子剛下鍋時因為所受浮力________(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力面沉入水底。
(3)飯后,洋洋在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水中,如圖乙所示,往下按大碗越來越費勁,說明大碗受的浮力________(選填“變大”、“變小”或“不變”),這時大碗所受浮力和它的重力_____(選填“是”或“不是”)一對平衡力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學習了汽化和液化后,對書本練習的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問,于是他回家動手實驗,發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙盒卻沒有燒著。關(guān)于紙盒沒有燒著,以下解釋正確的是( )
A. 紙的著火點高于火焰溫度
B. 紙的著火點低于水的沸點
C. 水的沸點低于紙的著火點
D. 水沸騰吸熱降溫,達不到紙的著火點
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究聲音特性”的實驗中,小華將塑料尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音,說明聲音是由物體______ 產(chǎn)生的;
(2)小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度,撥動塑料尺,小華看到塑料尺的振動______ (變快/不變/變慢),塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)______ (變高/不變/變低).
(3)小華減塑料尺伸出桌面的長度,撥動塑料尺過程中,還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因為______
A.振動頻率越高,聲音的響度越大
B.振動頻率越低,聲音的響度越大
C.振動幅度越小,聲音的響度越大
D.兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等
(4)小華換用鋼尺做此實驗,鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時,聽到聲音的主要差異是______ (響度/音調(diào)/音色).
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【題目】請你補充完成《測量物體運動的平均速度》的實驗報告
⑴實驗目的:測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度
⑵實驗器材:長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表
⑶實驗步驟:
實驗步如下,請完成填空。
①將長木板的一端用木塊墊起,形成一個坡度________(填“較大“成“較小”)的斜面如圖所示。
②把小車放在斜面頂端,金屬片固定在斜面底端,用________測出車頭到金屬片的距離s1, 用______測出小車從斜面頂端滑下到擊金屬片的時間t1, 并將s1、t1記錄在表格中。
③將金屬片移至斜面的中部固定,再把小車放在斜面項端,用________,用________,并將s2、t2記錄在表格中。
④.根據(jù)公式________及測量數(shù)據(jù),分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2, 并將________。
⑤根據(jù)公式v3=________(請用“s1、t1、s2、t2表示”)及測量數(shù)據(jù),計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3,并將v3記錄在表格中。
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【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開:
(1)這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_______,也能說明聲音可以在_______中傳插
(2)乒乓球在實驗中的作用_____,這種思維方法叫_______ (選填“控制變量法、轉(zhuǎn)換法或類比法”)。
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【題目】某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點。
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度 。
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究 。
(3)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當探頭在下列液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 。
A.酒精(酒精=0.8×103kg/m3)
B.植物油(植物油=0.9×103kg/m3)
C.鹽水(鹽水=1.1×103kg/m3)
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為 Pa。(紅墨水≈1.0×103kg/m3)
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【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這列聲波( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同
C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同
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【題目】為了探究甲、乙兩種物質(zhì)的導電性能好壞,小春同學連接了如圖所示的電路,其中A、B兩個接線柱是用來接人待測物質(zhì)的.
(1)實驗中,要比較物體導電性能的強弱,應(yīng)保持________ 不變;通過觀察圖中的________ 來判斷物體的導電性能.
(2)在A、B兩點間分別接入甲、乙兩種物質(zhì)后,電流表的示數(shù)分別為0.1A和0.5A,則導電性能好的是________ 物質(zhì).
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【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓保持不變,開關(guān)閉合,當開關(guān)由閉合到斷開時,判斷電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說法正確的是( )
A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電流表的示數(shù)變大 C. 電壓表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變大
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