某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將缺少的導(dǎo)線(xiàn)連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫(xiě)字母代號(hào)) 。

A.更換電池或電阻

B.檢查電路是否短路

C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.

(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由:

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如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是__________;

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關(guān)于家庭電路的說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 教室內(nèi)的插座和日光燈是串聯(lián)的

B. 使用測(cè)電筆時(shí),絕對(duì)不能觸碰測(cè)電筆的任何金屬部分

C. 接觸不良會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便,不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果

D. 熔絲熔斷,是因?yàn)殡娐分杏秒娖鞯目偣β蔬^(guò)大或短路

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如圖所示,所用的刻度尺的最小刻度是________,物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______ cm.

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自行車(chē)是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民,我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車(chē)停取處。一天,小明用卡取自行車(chē)去上學(xué),如圖所示。在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是

A.公路兩旁的房屋 B.他騎的自行車(chē)

C.公路兩旁的樹(shù) D.對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)

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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第14章 歐姆定律單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明想探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖(電源電壓恒定)。

(1)小明總共做了2次實(shí)驗(yàn),他把第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表中:第二次實(shí)驗(yàn),他將A、B兩點(diǎn)間的定值電阻由24Ω換成12Ω,然后使滑動(dòng)變阻器的滑片P向________(選填“C”或“D”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變,則此時(shí)表格中空白處的電流為_(kāi)_______A。

(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比,請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫(xiě)出一點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):__________________.

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如圖所示,若甲、乙均為電壓表時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,則兩電壓表的讀數(shù)若甲、乙均為電流表時(shí),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,則兩電流表的讀數(shù)______,______.

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凸透鏡成像規(guī)律可以通過(guò)畫(huà)光路圖去理解.在光路圖中凸透鏡用圖甲表示,O點(diǎn)為光心,F(xiàn)為其焦點(diǎn).圖乙是運(yùn)用經(jīng)過(guò)凸透鏡的兩條特殊光線(xiàn),所畫(huà)物體AB 經(jīng)凸透鏡成的像A'B'的光路圖.請(qǐng)參照?qǐng)D乙,在圖丙中畫(huà)出物體CD 經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像C′D′的光路圖.

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家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖甲所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān),于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。

小希的方法:

(1)用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖乙所示,則枇杷的質(zhì)量為_(kāi)_______________kg。

(2)如圖丙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為_(kāi)_______________cm3。

(3)枇杷的密度為_(kāi)_______________kg /m3。

(4)小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng),應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。

小明的方法:

(1)在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷,用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m。

(2)任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V。

(3)枇杷的密度ρ= m/3V。

你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確,并簡(jiǎn)述理由。

答:________________________________________________________________。

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