【題目】如圖甲是小麗“測(cè)定小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖。
(1)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移到 ;
(2)閉合開(kāi)關(guān),向 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80V時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,示數(shù)為 安,此時(shí)小燈泡的電阻為 歐;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在開(kāi)關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無(wú)示數(shù),小麗認(rèn)為可能是電路某處斷路,于是用一根導(dǎo)線(xiàn)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 導(dǎo)線(xiàn)兩端接觸位置 | 電燈 | 電流表 | 電壓表 |
① | ad | 亮 | 有示數(shù) | 有示數(shù) |
② | ae | 亮 | 無(wú)示數(shù) | 有示數(shù) |
③ | ac | 不亮 | 無(wú)示數(shù) | 無(wú)示數(shù) |
④ | ab | 不亮 | 無(wú)示數(shù) | 無(wú)示數(shù) |
小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出 之間某處斷路,同組同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟 是沒(méi)有必要做的。
【答案】(1)最右端;(2)左 0.28;10;(3)cd ②④.
【解析】
試題分析:(1)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保證用電安全,在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)讓電路中的電阻處于最大值狀態(tài),所以變阻器的滑片應(yīng)在最右端;(2)閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)向左移動(dòng)滑片,由圖示可知,電流表所用量程為0--0.6A,其示數(shù)為0.28A,所以小燈泡的電阻為R=U/I=2.80V/0.28A=10Ω;(3)小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出cd之間某處斷路,用導(dǎo)線(xiàn)檢查斷路位置,步驟②④是不必要的,因?yàn)楦鶕?jù)②④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法判斷出電路斷路位置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛和小海同學(xué)想測(cè)量一件工藝品的密度,他們做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)小剛同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤有哪些:
; .
(2)小海同學(xué)先用托盤(pán)天平側(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡.
②天平平衡后,把工藝品放在左盤(pán),用鑷子向右盤(pán)加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是 , ,直到天平再次平衡,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖(b)所示,則工藝品質(zhì)量為 g.
(3)接下來(lái)他用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水,如圖(c)所示,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把工藝品浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中,如圖(d)所示,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V= cm3.
(4)測(cè)得該工藝品的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于托盤(pán)天平的使用,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.被測(cè)物體放左盤(pán),砝碼放右盤(pán)
B.測(cè)量過(guò)程中移動(dòng)游碼,相當(dāng)于向右盤(pán)加砝碼
C.稱(chēng)量過(guò)程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
D.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),若指針右偏,平衡螺母左調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海嘯發(fā)生時(shí),洶涌的海水由于運(yùn)動(dòng)而具有的能屬于(選填“動(dòng)”或“勢(shì)”)能,海水沖走船只時(shí),海水的作用力對(duì)船(選填“做”或“不做”) 功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“大媽廣場(chǎng)舞,吵得我好辛苦”,說(shuō)明健身的同時(shí),也產(chǎn)生了噪聲,為了共建和諧社會(huì),社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通,跳舞時(shí):①調(diào)小音量,屬于在處減弱噪聲;②社區(qū)居民關(guān)閉門(mén)窗,屬于在中減弱噪聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣是茶油之鄉(xiāng),在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,小華同學(xué)想測(cè)定茶油的密度.并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)他先將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺零刻度處,橫梁靜止時(shí),指針如科甲所示,為使橫梁在水平位置平徒衡,應(yīng)將橫梁右端平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng).
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,將茶油倒入燒杯中,用天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,如圖乙所示,則燒杯和茶油總質(zhì)量 g.
(3)將燒杯中茶油的一部分倒入量筒中,如圖丙所示;隨后他又用天平測(cè)出茶油和燒杯的總質(zhì)量為116g,則茶油的密度是 g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,環(huán)衛(wèi)人利用灑水車(chē)給馬路灑水降溫,灑水車(chē)在勻速行駛灑水過(guò)程中,以下關(guān)子能量變化說(shuō)法正確的是( )
A.動(dòng)能減小、機(jī)械能不變
B.動(dòng)能不變、機(jī)械能減小
C.動(dòng)能減小、機(jī)械能減小
D.動(dòng)能增大、機(jī)械能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,不能減弱噪聲的是( )
A.摩托車(chē)的消聲器
B.居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板
C.學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
D.工廠用的防噪聲耳罩
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