8.一根扁擔(dān)長(zhǎng)1.5米,前后分別掛質(zhì)量為20千克和10千克的重物,用肩膀扛起來(lái)欲使扁擔(dān)平衡,則前后兩個(gè)力的力臂之比為2:1,肩膀離前端0.5米,現(xiàn)調(diào)整前后重物質(zhì)量各為15千克,肩膀需從剛才的位置向后挪動(dòng)0.25米.

分析 (1)掌握杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2;
(2)扁擔(dān)是一個(gè)杠桿,根據(jù)杠桿平衡條件可以求出人的肩膀應(yīng)離扁擔(dān)后端的距離.

解答 解:以肩為支點(diǎn),根據(jù)杠桿平衡條件可得:
mgL=mgL
則:$\frac{{L}_{前}}{{L}_{后}}$=$\frac{{m}_{后}}{{m}_{前}}$=$\frac{10kg}{20kg}$=$\frac{1}{2}$,
L=$\frac{1}{3}$L=$\frac{1}{3}$×1.5m=0.5m;
前后重物質(zhì)量各為15kg,由杠桿平衡條件得:
m′gL′=m′gL′,
L′=L′=$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$×1.5m=0.75m,
肩膀需從剛才的位置向后挪動(dòng)的距離為:0.75m-0.5m=0.25m;
故答案為:2:1;0.5;0.25.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)杠桿平衡條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是掌握二力平衡條件公式,確定出杠桿所受的力及力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過(guò)程中應(yīng)用了許多物理知識(shí).
(1)問(wèn)題:為什么要使用三腳插頭?
回答:使用三腳插頭,可以使冰箱的外殼與大地相連,一旦漏電時(shí)保護(hù)人的安全
(2)問(wèn)題:在使用過(guò)程中,你有什么具體方法可以做到節(jié)約用電?
回答:為了節(jié)約用電,可以盡量減少和縮短開(kāi)門(mén)時(shí)間和次數(shù);盡量將冰箱放在背陰處;冰箱內(nèi)的物體之間留出10mm左右的空隙等;
(3)提出一個(gè)與物態(tài)變化有關(guān)的問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:蒸氣通過(guò)冷凝器發(fā)生的物態(tài)變化是什么?
回答:液化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是某晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以判斷:物體第4分鐘時(shí)的內(nèi)能是大于(選填“小于”、“等于”或“大于”)第3分鐘時(shí)的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,在中考答卷上反映的一些物理小知識(shí)也是同學(xué)們須知的:2B鉛筆的字跡更加容易被掃描,是因?yàn)樗哂懈玫膶?dǎo)電性(選填“導(dǎo)電”、“絕緣”或“導(dǎo)熱”);粘貼條形碼時(shí)用力抹一下,有利于通過(guò)減小分子間距來(lái)增大分子力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.法國(guó)著名的物理學(xué)家帕斯卡在物理領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)及應(yīng)用是(  )
A.浮力原理--輪船B.磁感應(yīng)原理--發(fā)電機(jī)
C.液壓傳遞規(guī)律--液壓機(jī)D.流速與壓強(qiáng)關(guān)系--飛機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.某小組同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖所示的電路圖正確連接電路.在已得知并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于電源電壓的結(jié)論后繼續(xù)探究.實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻R1、R2,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電阻R1
(歐)
電阻R2
(歐)
A1表示數(shù)
(安)
A2表示數(shù)
(安)
A表示數(shù)
(安)
V表示數(shù)
(伏)
總電阻R
(歐)
15101.20.61.86.0
25151.20.41.66.0
315100.40.61.06.0
415200.40.30.76.0
①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的A1、A2和A表的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出的初步結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路中電流之和.
②小明同學(xué)進(jìn)一步分析了實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的電流表A1、A2示數(shù)的比值和電阻R1、R2的比值及相關(guān)條件,可得結(jié)論是:并聯(lián)電路中,通過(guò)各支路的電流之比等于各支路的電阻之比的倒數(shù).
③他們根據(jù)所學(xué)知識(shí),根據(jù)表格中的相關(guān)物理量,求出了每次實(shí)驗(yàn)時(shí)并聯(lián)電路總電阻,請(qǐng)將求得的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表格的最后一列3.33、3.75、6、8.57.
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(或3與4)中的R1、R2和總電阻R的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得結(jié)論是:并聯(lián)電路中,其中一條支路的電阻不變,另一條支路的電阻增大,總電阻增大.
⑤為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加具有普遍性,同學(xué)們還應(yīng)改變電源電壓重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路,電源電壓為3V,已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把圖甲未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路(要求:導(dǎo)線(xiàn)不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)燈泡變亮).
(2)在連接電路中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于B端(選填“A”或“B”).
(3)若閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,經(jīng)檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn);電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是滿(mǎn)偏(均選填“滿(mǎn)偏”或“不偏轉(zhuǎn)”).
(4)另一組同學(xué)在連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小;燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)變大,經(jīng)檢查所有器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了.
(5)排除故障后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向左(選填“左”或“右”)移動(dòng);小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖丙所示,通過(guò)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,在水平面上的物體A重為100N,當(dāng)人用40N的拉力拉滑輪時(shí),物體在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),4s物體前進(jìn)了2m,(不計(jì)自重和滑輪間的摩擦),則物體A與地面間的摩擦力是20N,人做功的功率是10W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.年糕是一種大家都喜歡吃的食物,你知道嗎,以前在農(nóng)村人們常用搗臼(如圖所示)來(lái)做年糕的.搗年糕時(shí),腳踩B端,A端上升;抬起腳,A端下落,石槌撞擊蒸熟的米粉,如此反復(fù),可使年糕變得有韌性.若木桿AB長(zhǎng)3.2米,A端離支撐點(diǎn)O的距離為0.8米,不計(jì)木桿AB自重.則:
(1)木桿其實(shí)就是一個(gè)杠桿,它屬于省力(填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.
(2)要將石槌抬起,在B端需要100N豎直向下的壓力,則石槌的質(zhì)量是30kg.(g取10N/kg)
(3)搗臼也可以用來(lái)?yè)v碎堅(jiān)果,小明在使用這臺(tái)搗臼搗碎堅(jiān)果時(shí)平均每分鐘抬起石槌45次,每次石槌抬高10cm,則小明對(duì)石槌做功的功率是多少?(不考慮摩擦阻力)

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同步練習(xí)冊(cè)答案