【題目】完成下列探究性實(shí)驗(yàn):

(1)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將燭焰,凸透鏡放在如圖甲所示位置,在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像,然后,小明將燭焰、凸透鏡放在如圖乙所示位置,此時(shí)能觀察到_________(選填“正立”或“倒立”)、放大的________像(選填“實(shí)”或“虛”)

2小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系

【猜想】如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB

【器材】1.5V的干電池兩節(jié),阻值分別為10Ω、12Ω15Ω電阻三個(gè),電流表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①在拆接電流表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài);

②把電流表分別串入到電路中的AB、C,測(cè)出它們的電流;

③為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種

方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.

方法一:改變電源電壓

方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

【分析與論證】

④根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù),填上空格數(shù)據(jù),上面表格中還有不足之處是:_____________ ;

⑤表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析,最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法_____進(jìn)行的,進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析,可以 _____(填:否定/證實(shí))原猜想。

【答案】 正立 斷開(kāi) 12 電流缺少單位 二 證實(shí)

【解析】1探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將燭焰,凸透鏡放在如圖甲所示位置,在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像,說(shuō)明蠟燭在二倍焦距點(diǎn)上,圖乙所示位置,蠟燭在一倍焦距以內(nèi),成像為正立、放大的虛像;

2)①在拆接電流表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),避免連接最后一根導(dǎo)線時(shí)電路中有電流;

R2兩端的電壓為U2=U1=I2R2=0.3A×10Ω=3V;

R1的電阻為: ;

根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù),填上空格數(shù)據(jù),上面表格中還有不足之處是:電流缺少單位;

表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析,最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法二進(jìn)行的,進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析,可以證實(shí)原猜想。

此題考查了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和電路的連接,歐姆定律及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的__程度來(lái)確定壓力作用效果的大。

(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)壓力大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)__相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結(jié)論:當(dāng)__相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情境,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)甲是靜止的
B.以地面為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
C.以戰(zhàn)斗甲為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
D.加油機(jī)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動(dòng),下列四對(duì)力中,屬于平衡力的是( )

A.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與磁鐵對(duì)黑板的吸引力

B.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力

C.磁鐵對(duì)黑板的吸引力與磁鐵的重力

D.磁鐵的重力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明坐列車勻速直線經(jīng)過(guò)某區(qū)域時(shí),他一會(huì)感覺(jué)自己是靜止的,一會(huì)又感覺(jué)自己是運(yùn)動(dòng)的。請(qǐng)你解釋一下這是為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于___(選填“A”或“B”)端;

2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在___一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成___比;

表一:

3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:

表二:

①依據(jù)表格和電路圖進(jìn)行分析,當(dāng)將電阻R5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將滑片P_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng);

②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在___一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成__比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.

(1)如圖甲所示,該表所選量程的分度值是__________,該表的示數(shù)是_______________;如圖乙所示是一種______________表(計(jì)),示數(shù)是______________.

(2)學(xué)校門(mén)口立著如圖丙所示的標(biāo)志牌,它的作用是提醒司機(jī),所駕駛車輛的的速度不允許超過(guò)______;為檢測(cè)汽車經(jīng)過(guò)學(xué)校是否超速。

①實(shí)驗(yàn)所需的器材:秒表、卷尺

②以下是某校實(shí)驗(yàn)小組所做的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

a.在校門(mén)口公路上測(cè)出約100m的路程s;

b.選一名同學(xué)做發(fā)令員,站在起點(diǎn)發(fā)令,看到汽車駛向?qū)W校,迅速揮動(dòng)小紅旗,另一同學(xué)站在終點(diǎn)用手表記下時(shí)間t1,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),記下時(shí)間t2。則汽車行駛速度表達(dá)式________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢?小華同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.

(1)聲音的響度與有關(guān).
(2)利用法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度),通過(guò)改變小孔距燭焰的 . 完成表中的內(nèi)容.

探究?jī)?nèi)容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

做法

拍塑料膜

現(xiàn)象

燭焰擺動(dòng)

結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聽(tīng)到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷。這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明(

A. 鈴聲能傳遞能量 B. 鈴聲能傳遞信息

C. 鈴聲屬于噪聲 D. 鈴聲以波的形式傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案