精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵，如圖所示，磁鐵靜止不動，下列四對力中，屬于平衡力的是（ ）

A．黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力

B．黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力

C．磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力

D．磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力

【答案】D

【解析】

試題分析：根據二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．

解：

A、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，符合相互作用的條件，故A不正確；

B、黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力，兩個力不是作用在同一條直線上，且兩個力的大小不一定相等，不符合二力平衡的條件，故B不正確；

C、磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力，兩個力不是作用在同一條直線上、同一個物體上，且兩個力的大小不一定相等，不符合二力平衡的條件，故C不正確；

D、磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，符合二力平衡的條件，故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“低頭族”長時間低頭看手機，會引起頸部肌肉損傷．當頭顱為豎直狀態(tài)時，頸部肌肉的拉力為零，當頭顱低下時，頸部肌肉會產生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關系，我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗，如圖甲所示．把人的頸椎簡化成一個支點O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力作用點．將細線的一端固定在B點，用彈簧測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示．讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉動，通過實驗記錄出低頭角度θ及細線拉力F的數據．如表：

低頭角度θ/°

0

15

30

45

60

細線拉力F/N

0

7.3

14.0

20.2

25.0

（1）頭顱模型質量為1kg，當低頭角度為60°時，頸部肌肉實際承受的拉力是 N；如果真實頭顱質量為8kg，當低頭角度為60°時，頸部肌肉實際承受的拉力是 N．

（2）請解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會越大？答 ．

（3）請你就預防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大��；

（2）在圖甲和圖乙中，用質量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實驗現象，得到的結論是 ；

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關．若要研究超載的安全隱患，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂．貨物移動的距離S與時間t的關系如圖乙所示．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N，此斜面的長為5m，高為1m，這箱貨物重為1500N．則：

（1）0～5s內，工人所做的功為 J；

（2）5～30s內拉力做功的功率是 W；

（3）工人沿斜面拉這箱貨物時，機械效率為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要改變直流電動機的轉向，可以( )
A.適當改變通過線圈的電流大小
B.升高或降低電源電壓
C.對調電源兩極或對調磁鐵的兩極
D.對調電源兩極同時對調磁鐵的兩極

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，開關S1閉合后，燈泡L發(fā)光，電壓表有示數；再閉合開關S2后，出現的情況是：（ ）

A. 燈泡L的亮度不變 B. 電壓表的示數變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電路的總功率變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2．若不計繩重與摩擦，則（ ）

A．W1=W2 η1=η2 B．W1＜W2 η1＜η2

C．W1＞W2 η1＞η2 D．W1＜W2 η1＞η2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導體的電阻是 2Ω，通過它的電流為 1A，通電 1min 時，導體上產生的熱量是_______J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調節(jié)杠桿右端的螺母向 移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進行下面的實驗探究．

（2）要使圖乙中杠桿平衡，應在a處掛 個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．

（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數將 （變大/不變/變小）．

（4）有同學根據自己的實驗數據，得到如下結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．這個結論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有 （選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點④多次進行實驗）．

（5）小明對原來裝置進行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是 （丙/�。﹫D；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率 （A/C/一樣）的高．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案