5.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).
(1)圖甲所示是小麗連接的部分電路,請將電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是燈泡短路.
(3)實驗過程中,當電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中電流大小為0.48A,此時小燈泡的電功率為0.96W.要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計出了A、B兩種方案(如圖丙).在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結(jié)果更準確,理由是方案B可以多次測量取平均值,減小誤差..(電表為理想電表)

分析 (1)根據(jù)實物圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),電壓表測量定值電阻兩端電壓,電流表測量電路電流;據(jù)此完善電路圖;
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片處于阻值最大處;在判斷故障時,若電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源能相通,若無示數(shù),說明電壓表與電源不能相通;
(3)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù);由P=UI求小燈泡功率;要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,故應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右移動減小滑動變阻器接入電路的阻值;
(4)方案A通過Rx與R串聯(lián),測得Rx兩端電壓,然后單刀雙至開關(guān)由a到b再調(diào)節(jié)電阻箱,電壓表示數(shù)與在a點相同,則可求得電阻值;方案B先后把電壓表分別放在Rx和R0兩端測出電壓值,由串聯(lián)分壓公式可求Rx.調(diào)節(jié)電阻箱阻值,可以多次測量取平均值,以減小誤差.

解答 解:(1)電壓表測量定值電阻兩端電壓,與燈泡并聯(lián),電流表測量電路電流,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表用0-0.6A的量程,根據(jù)題意連接如圖;

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路為通路,故障為短路;電壓表無示數(shù),說明電壓表被短路,因此電路故障為燈泡短路;
(3)電流表量程為0~0.6A,由表知0.4+3×0.02A=0.48A;
此時小燈泡電功率:P=UI=2V×0.48A=0.96w;
要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,由2V增大到2.5V,根據(jù)串聯(lián)分壓的特點,應(yīng)使滑動變阻器阻值減小,故應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右移動;
(4)方案A通過Rx與R串聯(lián),測得Rx兩端電壓,然后單刀雙至開關(guān)由a到b再調(diào)節(jié)電阻箱,電壓表示數(shù)與在a點相同,則可求得電阻值;
方案B先后把電壓表分別放在Rx和R0兩端測出電壓值,由串聯(lián)分壓公式可求Rx.調(diào)節(jié)電阻箱阻值,可以多次測量.方案A,只能求一次阻值;方案B可以多次測量求平均值,以減小誤差.
故答案為:(1)見上圖(2)燈泡短路;(3)0.48;0.96;右;(4)B、方案B可以多次測量取平均值,減小誤差.

點評 本題考查了實物圖的連接,故障分析、滑動變阻器的正確使用,電流表的讀數(shù),電功率計算以及特殊方法測電阻等,綜合性強是比較難的一道題.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖所示的四種測量器具中,不能直接測量物體質(zhì)量的器具是(  )
A.
          托盤天平
B.
      電子天平
C.
  彈簧測力計
D.
             案秤

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示的實例中,利用連通器原理工作的是(  )
A.
       活塞式抽水機
B.
     鍋爐水位計
C.
         茶壺
D.
              船閘

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.
(1)實驗過程中,彈簧測力計必須(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.
(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是丙(填“甲”“乙”或“丙”).
(3)比較甲、乙兩個實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實驗,可以得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度.
(4)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動,如圖b所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,小麗同學(xué)不一定(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某校興趣小組的同學(xué)利用圖甲所示電路進行兩項實驗:
第一、探究燈泡燈絲的電阻隨電壓變化的規(guī)律;
第二、測量小燈泡的電功率.
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到A(選填“A”或“B”)端..
(2)通過燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖乙所示,由圖可知隨著電壓的升高,小燈泡燈絲的電阻變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)在測量小燈泡電功率的實驗中,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)為0.36A,此時小燈泡的實際功率為0.72W.
(4)若電源電壓為4.5V,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡L的功率為1W時,則滑動變阻器的功率是0.8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時電阻約為10Ω.

(1)用筆畫線表示導(dǎo)線,選好電流表量程,將圖乙電路連接完整;
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是B.(填序號)
A.小燈泡短路      B.小燈泡斷路     C.電流表接觸不良      D.電流表短路
(4)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某一點,電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時小燈泡兩端的電壓為2.2V.若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖乙中滑動變阻器的滑片P向D(選填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.根據(jù)該組同學(xué)實驗得到的I-U圖象(圖丁所示)信息,小燈泡的額定功率為0.55W.
(5)假如電壓表已經(jīng)損壞,要測出小燈泡的額定功率,小明同學(xué)向老師借了一個阻值為R0=10Ω電阻和一個電流表兩個開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,也完成了該實驗.請你在圖戊中畫出小明可能設(shè)計的電路圖.電功率的表達式為2.5V×(I-0.25A).

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17.目前,由我國動畫影視傳媒公司投拍的百集三維動畫片《少年阿凡提》已經(jīng)在非洲一些國家陸續(xù)播放.在動畫片的某個片段中,少年阿凡提坐在驢子拉的小車上勻速向前運動.假設(shè)小車受到的阻力為400N,則小車向前運動了10m后,驢子的拉力做的功為( 。
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14.在一次實驗中,小宇連接了如圖所示的電路,電磁鐵的B端有一個小鐵棒,閉合開關(guān)后,下列說法錯誤的是( 。
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15.分子動理論的基本觀點有三條.有一個實驗說明的觀點與其他實驗不同的是(  )
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