6．體育課后小明喝了大半的飲料，之后將飲料瓶正放在水平桌面上（如甲圖）．小明若把瓶子倒放在桌面上（如乙圖），則飲料對(duì)瓶子底部的壓強(qiáng)P甲小于P乙，原因是瓶子倒放時(shí)底部飲料深度增大受到的壓強(qiáng)增大；瓶子對(duì)桌面的壓力F甲等于F乙，原因是瓶子對(duì)桌面的壓力等于重力，重力不變，所以壓力不變．

分析 ①比較液體壓強(qiáng)的大小，可根據(jù)公式p=ρgh判斷出液體深度的變化來(lái)說(shuō)明壓強(qiáng)的變化；
②瓶子對(duì)桌面的壓力等于它所受到的重力．

解答 解：①將瓶子倒過(guò)來(lái)后，由于瓶底的橫截面積小，飲料的深度會(huì)變大，根據(jù)公式p=ρgh可知，飲料對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大于正放時(shí)液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)；
②瓶子對(duì)桌面的壓力等于它所受到的重力，瓶子正過(guò)來(lái)后，重力不變，對(duì)桌面的壓力F不變．
故答案為：小于；瓶子倒放時(shí)底部飲料深度增大受到的壓強(qiáng)增大；等于；瓶子對(duì)桌面的壓力等于重力，重力不變，所以壓力不變．

點(diǎn)評(píng) 知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，知道物體對(duì)桌面的壓力等于物體受到的重力、知道物體正放后接觸面增大、熟練應(yīng)用壓強(qiáng)公式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線(xiàn)等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究：

（1）小明首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)位置上，若指針靜止時(shí)位置如圖a所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
②圖b是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為34g；
③圖c是他用量筒測(cè)合金塊體積的情景，在量筒內(nèi)裝入適量的水，如圖所示，用細(xì)線(xiàn)將該合金塊完全浸入水中，則該合金塊的體積是5cm3；請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出該合金塊的密度為6.8g/cm3．指出“在量筒內(nèi)裝適量的水”中“適量”的確切含義：
a．將合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒(méi)；
b．合金塊放進(jìn)去后液面不能超過(guò)量筒的最大刻度．
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量．他得到合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖d所示，由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成正比；
⑤通過(guò)上述探究，若合金塊的體積為20cm3，則它的質(zhì)量m=136g．
（2）小明接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)如圖e中甲所示，他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線(xiàn)甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)應(yīng)是丙（選填圖e中“乙”、“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)接近實(shí)際的是（　　）
A．平放在桌面的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約為50帕
B．濟(jì)南千佛山頂?shù)拇髿鈮杭s為1.3×103帕
C．一名中學(xué)生從地上撿起一個(gè)雞蛋舉過(guò)頭頂對(duì)雞蛋做功大約1J
D．一條體積3m3鯨魚(yú)的質(zhì)量約為3噸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．據(jù)報(bào)道，我國(guó)首艘航空母艦已成功完成首次試航．當(dāng)航空母艦靜止在水面上時(shí)，它所受的浮力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）它的總重：航空母艦是艦載機(jī)的母艦，當(dāng)航空母艦上的艦載機(jī)飛離航空母艦后，航空母艦所受的浮力將減�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．潛水員潛水越深，就越穿越加堅(jiān)固的潛水服，這樣做是為了使?jié)撍畣T能承受更加大（“大”或“小”）的水的壓強(qiáng)．由于在同一種液體中，液體的壓強(qiáng)與液體的深度成正比．潛水員潛水越深，水對(duì)他的壓強(qiáng)就越大．這時(shí)穿上越加堅(jiān)固的潛水服，可以避免巨大的水的壓強(qiáng)對(duì)潛水員身體的傷害，從而保護(hù)了潛水員．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的圓臺(tái)狀容器內(nèi)充滿(mǎn)液體，將它倒置過(guò)來(lái)放在桌面上，跟原來(lái)相比較，容器底部受到的（　�。�
A．壓力不變，壓強(qiáng)增大B．壓力增大，壓強(qiáng)不變
C．壓力不變，壓強(qiáng)不變D．壓力變小，壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小陽(yáng)要探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小陽(yáng)保持阻力為2N，阻力臂為0.1m不變，然后改變動(dòng)力L1和動(dòng)力F1，并保持杠桿水平平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫助小陽(yáng)歸納出動(dòng)力F1跟動(dòng)力臂L1的關(guān)系式為：F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$．
L1/m0.30.250.150.10.060.05
F1/N11.22356

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪些現(xiàn)象不能用氣體或液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小來(lái)解釋?zhuān)ā　。?table class="qanwser">A．飛機(jī)翅膀的截面形狀是上面彎曲下面平直B．在同一座山上，山頂?shù)臏囟缺壬侥_要低C．地鐵、火車(chē)站的站臺(tái)必須設(shè)置安全線(xiàn)D．兩艘并列同向行駛的船只可能會(huì)相撞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)右端偏高，應(yīng)向右端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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