19.如圖甲所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像(實(shí)像/虛像);小孔成像的原理是光的直線傳播;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則在塑料薄膜上看到的像是D
A.三角形光斑    B.圓形光斑   C.燭焰的正立像  D.燭焰的倒立像
(3)如圖甲所示,眼睛從右向左沿易拉罐的中心線看過去,將蠟燭向左移動(dòng),塑料薄膜上的像向右(左/右)移動(dòng),將蠟燭向上移動(dòng),塑料薄膜上的像向下(上/下)移動(dòng);
(4)本實(shí)驗(yàn)中為了使?fàn)T焰所成的像變大,可采取的辦法是:將蠟燭靠近小孔,由此也可以看出像的大小與蠟燭到小孔的距離有關(guān);
(5)如果易拉罐底部小孔如圖乙所示,B是可移動(dòng)的卡片,從圖示位置沿箭頭方向向水平移動(dòng)B,觀察像的變化情況,這樣做可以探究孔的大。ù笮/形狀)對像的影響.

分析 (1)物體發(fā)出或反射的光通過小孔后,在小孔后面的光屏上形成倒立的實(shí)像,這就是小孔成像;
(2)在小孔成像現(xiàn)象中,物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定,像的形狀與物體的形狀相同,與孔的形狀無關(guān);
(3)根據(jù)小孔成像的特點(diǎn)及成因進(jìn)行分析;
(4)小孔所成像的大小與物體的大小、物到小孔的距離、小孔到光屏的距離有關(guān),根據(jù)影響像大小的因素解答該題.
(5)小孔成像是光的直線傳播形成的,探究孔的大小對光斑形狀的影響,必須控制孔的形狀不變,只改變孔的大。

解答 解:(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像,其成像的原理是光的直線傳播;
(2)蠟燭經(jīng)小孔成倒立的實(shí)像,像的形狀與蠟燭形狀相同,像與小孔的形狀無關(guān),即蠟燭在塑料薄膜上成的像是蠟燭的倒立像,選D;
(3)小孔成像的特點(diǎn)是倒立的實(shí)像,所以將蠟燭向左移動(dòng),塑料薄膜上的像向右移動(dòng),蠟燭向上移動(dòng),則塑料薄膜上的像向下方移動(dòng);
(4)在小孔到光屏距離一定的情況下,為了增大蠟燭所成的像,可采取的辦法是將蠟燭靠近小孔,蠟燭到小孔的距離;
(5)圖中隨著卡片B向左移動(dòng),孔的形狀始終是三角形,并且逐漸變小,由此可探究孔的大小對像的影響.
故答案為:(1)實(shí)像;光的直線傳播;(2)D;(3)右;下;(4)將蠟燭靠近小孔;蠟燭到小孔的距離;(5)大小.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、小孔成像原因分析,重點(diǎn)是考查控制變量法的應(yīng)用,應(yīng)認(rèn)真審題、根據(jù)題意獲取所需信息是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.電路有三種狀態(tài):處處連通的電路叫通路;短路時(shí)電流很大,很可能會燒壞電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,1kg30℃的水吸收了3.36×105J的熱量后,其溫度升高到( 。
A.80℃B.90℃C.100℃D.110℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤請改正.
(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開.
(3)閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如題圖甲所示,這是不合理(選填“合理”或“不合理”)的;滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的長度來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以保護(hù)電路.
(4)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反,排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A,則被測電阻的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中,提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶若干(各燒瓶完全相同;各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量初溫相同),還提供一個(gè)開關(guān)和一個(gè)電池,實(shí)物連接圖如圖1所示,(注:發(fā)熱電阻絲是一種通路時(shí)會發(fā)熱的元件,本實(shí)驗(yàn)中均為同一型號,電池是一種給電路提供能源的裝置)
(1)小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體,為了保證兩種液體吸收的熱量相同,圖2中把兩個(gè)燒瓶中的發(fā)熱電阻絲是串聯(lián)(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)接入電路中的,實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來反映液體比熱容的大小,若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)的示數(shù)較高,則B液體比熱容大.
(2)小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶,其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變,又做了一次實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)一段時(shí)間后,同時(shí)用溫度計(jì)測出這段時(shí)間內(nèi)水和液體B升高的溫度△t和△t.在不計(jì)熱損失的情況下,請用所測的量表示液體B的比熱容c=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△t}$(C已知)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,器材:有兩盞標(biāo)有“2.5V.3A”的小燈泡(提醒:加在燈泡兩端的電壓超過2.5v會燒壞)、可調(diào)直流電源、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小明檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,則接下來的操作是校零;
(2)小明想用電壓表測量串聯(lián)電路燈L2的電壓,連成圖乙實(shí)物電路,在原圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路連接正確,兩個(gè)燈泡都能發(fā)光,在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,然后重新連接.
(3)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅.①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認(rèn)為可能的是A
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好 B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡 B.符合要求的電壓表 C.符合要求的電流表 D.一根導(dǎo)線
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認(rèn)為不適用的有C、D(填器材前的字母代號),理由是用它們檢測電路,容易燒壞另一個(gè)燈
(4)故障排除后,小明測出的數(shù)據(jù)如表.得出結(jié)論:
①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和;
②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)以及得出結(jié)論的原因進(jìn)行評估:物理量沒有單位;所選燈泡規(guī)格相同.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UABUBCUAC
12.02.04.0
22.22.24.5
32.52.55.0

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)用一支0-0.6A和0-0.3A兩個(gè)量程的電流表研究圖甲中通過a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn)的電流大小關(guān)系.

(1)連接串聯(lián)電路的過程中,下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是C.
A.按照電路圖連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接燈、開關(guān)S,最后連到電池的負(fù)極
D.連接完畢,對照電路圖仔細(xì)檢查電路,確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉(zhuǎn),其出現(xiàn)故障的原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了;排除的方法是將正負(fù)接線柱處的導(dǎo)線對調(diào).
(3)故障排除后,電流表在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)指針的位置如圖乙所示,電流表接在b點(diǎn)時(shí)針的位置如圖丙所示,請將電流表的讀數(shù)填入下表中:
測量處abc
電流/A
(4)通過本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,各處的電流都相等.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請你提出合理化的建設(shè)換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如表所示:
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖乙中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時(shí)的情況;
(2)如圖甲所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處:溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部(或讀數(shù)時(shí)視線未與液柱的上表面相平).
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);

(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃,說明此時(shí)該地大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水在沸騰過程中吸收熱量,溫度保持不變.
(5)在丙圖中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(6)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是適當(dāng)減少水的質(zhì)量、適當(dāng)提高水的初溫(或加大酒精燈的火焰等).

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9.某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“探究串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí),他們利用了同一個(gè)電池組做電源,和若干不同規(guī)格的燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄了如下兩個(gè)表格,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不完整,請根據(jù)已經(jīng)得出的結(jié)論,將所空數(shù)據(jù)填充完整.
表一:探究串聯(lián)電路電流關(guān)系
a點(diǎn)電流/Ab點(diǎn)電流/Ac點(diǎn)電流/A
L1、L2串聯(lián)0.240.24
L1、L3串聯(lián)0.34
L2、L3串聯(lián)0.420.42
表二:探究并聯(lián)電路電流關(guān)系
A支路電流/AB支路電流/A干路電流/A
L1、L2并聯(lián)0.220.42
L1、L3并聯(lián)0.28
L4、L5并聯(lián)0.91.2

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同步練習(xí)冊答案