7．如圖，小明在探究二力平衡條件的實驗：

（1）圖1：裝置水平放置，將系于小車兩端的細線分別掛上一個鉤碼，跨過定滑輪，使兩個拉力F1、F2方向相反．待小車平衡后，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度（兩根細線仍平行），松手后小車不能保持靜止．可得出結(jié)論兩個力必須作用在同一條直線上才可能平衡．
（2）圖2：A、B小車內(nèi)分別裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電均可遙控實現(xiàn)．當通電時，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時，二力是否需要作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是遙控斷電，觀察物體能否靜止．
（3）課本實驗中選用硬紙片代替小車，目的是忽略硬紙片的重力．這種突出問題的主要因素、忽略次要因素，是科學中經(jīng)常采用的一種科學研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是B．
A．選用小磁針探究磁體周圍的磁場
B．選用輕質(zhì)光滑細繩探究動滑輪的特點
C．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系．

分析 （1）實驗中通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大��；作用在車上的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上時，車平衡，從車被破壞平衡后再平衡來確定平衡；
（2）要探究一對平衡力是否作用在同一物體上，可使兩個力不在同一物體上，看是否能夠平衡；
（3）滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力．

解答 解：（1）二力平衡的條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上時；
（2）探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，可通過遙控斷開電源，使電磁鐵失去磁性，這樣兩個小車便會成為兩個物體；
（3）滾動摩擦遠小于滑動摩擦力，實驗中用小車代替木塊，可減小摩擦力對實驗的影響；故與B的研究方法相同；故選B．
故答案為：（1）兩個力必須作用在同一條直線上才可能平衡；（2）遙控斷電，觀察物體能否靜止；（3）B．

點評 本題是探究二力平衡條件的實驗，在掌握平衡條件的同時，并要掌握探究的方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．將重為16牛的物體用圖示裝置在5秒內(nèi)勻速提升2米，已知動滑輪重力為4牛，不計輪軸間摩擦及繩重，求：
（1）拉力的大小F；
（2）該過程中的有用功W有；
（3）該過程中拉力功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡標有“2.5V”的字樣，實驗員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10Ω　2A”、“50Ω　1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、1.5V的干電池若干、開關(guān)、導線．
（1）請將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右滑時，電路中電流變�。▽Ь�不允許交叉）
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是：變阻器最大阻值太�。辉搶嶒炛谢瑒幼冏杵鞯淖饔贸吮Ｗo電路外，其作用主要是改變燈的電壓．
（3）改變滑動變阻器滑片的位置，測得幾組對應的電壓與電流值，作出了如圖乙所示的U-I圖象，從圖象可知小燈泡的額定功率是0.625W，進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）實驗結(jié)束后，老師給同學們一個10Ω的定值電阻R0和兩只電流表，讓他們測出標有“3.8V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，電路圖如丙所示，請你將實驗過程補充完整；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電流表A1的示數(shù)為0.38A，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表A2的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是11.9Ω（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“測定小燈泡的電動率”的實驗中（小燈泡標有“3.8V”字樣），電源電壓恒定．
（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮．
（2）在檢查電路連接時，變阻器滑片P應移到端A（選填“A”或“B”），目的是為了保護電路．
（3）實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，通過燈泡的電流為0.3A，燈泡的額定功率為1.14W．
（4）做完實驗后，小明看到實驗臺上有一個定值電阻R，上邊的數(shù)字模糊不清，想測出它的阻值，可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞．小明設計的電路圖如圖2所示，請你把它的實驗步驟補充完整，小燈泡的額定電壓U額、額定電流I額已知，用已知量和測量量出電阻R的表達式．
a．閉合S1、斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)為I額；
b．保持變阻器的滑片位置不動，斷開S1，閉合S2，測得R與L的總電流I；R=$\frac{{U}_{額}}{I-{I}_{額}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．2016年1月10日，金麗溫高鐵正式開通車，從此麗水開啟了高鐵時代．小華今年春節(jié)就和爸媽外出旅行，細心的小華發(fā)現(xiàn)，高鐵站臺前都有一條安全線，地鐵列車車身線形流暢、優(yōu)美，頭部向前突出頗像子彈頭．據(jù)小華了解，地鐵2號線遵循綠色地鐵的發(fā)展理念，列車采用輕量化鋁合金車體設計，廣泛采用吸音以及降噪材料，使車輛更輕，更安靜．還采用材料循環(huán)運用技術(shù)，整車90%的材料均可再生使用，列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動，所減少的能量大部分可以轉(zhuǎn)化為電能．閱讀完上面的文字后請回答：

（1）列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動是因為列車具有慣性；有一條安全線的作用是列車周圍的空氣流速快壓強小，安全線以外的空氣壓強大會將人壓向列車．鋁合金車體設計中的鋁合金是混合物．（填“純凈物”“混合物”）
（2）小華又了解到麗水到義烏大概175公里，需要1小時10分鐘到達，那么該高鐵列車的速度是150km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．圖甲是具有存車、景觀功能的“空中存車亭”．圖乙是它的工作原理：A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動軸，桿的B端懸掛存車架，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動機．存車時，汽車開到存車架上，電動機通過鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時，將OB桿放下使存車架落回地面．
請根據(jù)信息、結(jié)合圖分析：
（1）圖甲，汽車總重1.7噸，四個車輪與地面接觸的總面積為1700cm2，存車架總重300千克，靜止放置在存車架內(nèi)，對存車架的壓強多大？
（2）圖乙中滑輪C的作用是改變力的方向．
（3）已知OB長5米，OP距離為3米，B離地高度為4米．當該裝置提升至圖乙所示位置，即BC垂直于桿OB時，鋼絲繩BC拉力為多大？（忽略OB的重力和機械各部分的摩擦力）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．中國第一艘航母--“遼寧號”，在航行的過程中，兩側(cè)的護衛(wèi)艦不能靠它太近，因為兩艦之間海水的流速大，壓強就小，外部的水會把兩艦擠在一起．它滿載時排水量達6.75×107千克，此時它所受的浮力為6.75×108牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示，額定電壓為20V的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)接入電路，電源電壓為24V．燈泡L的I-U圖象如圖乙所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．開關(guān)S斷開時，燈泡電阻為0
B．向右移動滑動變阻器時，可使燈泡的額定電壓變小
C．滑動變阻器接入電路的阻值為10Ω時，燈泡正常發(fā)光
D．燈泡正常發(fā)光時，通過滑動變阻器的電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小強同學近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看不清楚黑板上的字．到醫(yī)院進行了檢查，醫(yī)生告訴他已患了某種屈光性的疾病，并給他畫了幅圖（如圖所示）來說明情況．
（1）你看了圖后可判斷小強同學的眼睛已經(jīng)成為近視眼（填“遠視眼”或“近視眼”）．
（2）若要使他在正常情況下看清楚黑板上的板書，你認為應用凹透鏡來矯正．（填“凹透鏡”或“凸透鏡”）．

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