【題目】如圖（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

【答案】D

【解析】

試題由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路的電流，根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù)，利用并聯(lián)電路的電流特點求出電燈L1中的電流．由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路的電流，（b）圖中電流表的量程為0～3A，分度值為0．1A，則干路電流I=1．8A，（c）圖中電流表的量程為0～0．6A，分度值為0．02A，通過L2的電流I2=0．52A，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過L1的電流：I1=I-I2=1．8A-0．52A=1．28A．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗，忽略繩重和摩擦，實驗記錄結(jié)果如下表：

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

3

24

（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼_________（選填“快速”或“緩慢”）上升；

（2）用如圖甲所示的滑輪組進行了前兩次實驗，請在甲圖中畫出6N物體所安到的重力示意圖。

（________）

（3）他用不同的滑輪組成如圖乙所示的滑輪組，勻速豎直提升重為6N的物體，得到第3組實驗數(shù)據(jù)，測得機械效率與前兩次不同，其原因可能是____________。說明輪組的機械效率與___________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時，進行了如下操作：

(1)如圖所示圖甲中物塊重_______N；

(2)將物塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中，如圖乙所示，物塊受的浮力為_______N；

(3)根據(jù)圖______可知，物塊排開水的重力為______N，由此可得出的結(jié)論是:浸在液體中的物體受到的浮力大小等于_______________，這就是著名的阿基米德原理。根據(jù)此原理可以制成測量液體密度的儀器一密度計，如圖戊所示，其中密度示數(shù)大小標(biāo)注正確的是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應(yīng)”，已知一個從底部向上逐漸變粗的水桶，如圖所示。桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.2m，桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2，桶底厚度不計，當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時，桶底受到水的壓強為_____Pa，桶底受到水的壓力F與桶中水的重力G的大小關(guān)系為F_____G（選填“大于”、“等于”、“小于”）。如果此時將質(zhì)量為54g，體積為20cm3的實心物體緩慢放入水中，當(dāng)物體浸沒到水中時，水桶溢出水的重力為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示已知物體A質(zhì)量為8kg,邊長為10 cm, A與水平臺間的最大靜摩擦力為20 N，在A的兩側(cè)通過滑輪分別掛上圓柱體重物B、C，且C的一部分浸人水中GB=40 N，Gc=100 N，C的橫截面積為80 cm2，長度足夠，水夠深。當(dāng)物體A不移動時，求C浸入水中深度的變化范圍(g取10 N／kg)。 求：

（1）物體A的密度

（2）物體A對水平臺的壓強

（3）則當(dāng)物體A不受摩擦力作用時，C受到的水的浮力是多少?

（4）當(dāng)物體A不移動時，求C浸入水中深度的變化范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現(xiàn)將同一 木塊分別放入兩容器中，當(dāng)木塊靜止時兩容器中液面相平．兩種情況相比，下列判斷正確的 是

A. 木塊受到的浮力一樣大 B. 木塊在甲液體中受的浮力較大

C. 甲液體對容器底部的壓強較大 D. 盛甲、乙兩種液體的容器對桌面的壓強相等

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【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中_____（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡。

（3）如圖A所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛_____個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。原因是_____。

（4）經(jīng)多次實驗后，總結(jié)得到了杠桿平衡條件，接著小明又進行了如圖B所示的探究，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大，原因是_____。

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【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車，車下固定5個充滿氣的氣囊，每個氣囊的體積均為3.0×10-2m3，已知該水上自行車的質(zhì)量為25kg，不計車輪浸入水中的體積。(ρ水=1.0×103kg/m3)

（1）當(dāng)自行車停放在水面上沒人騎行時，氣囊排開水的總體積為多少？

（2）當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時，固定在正中間的1個氣囊破裂，該自行車是否還能安全騎行？請通過計算說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小娟測動滑輪的機械效率的示意圖。她用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A＇位置勻速豎直上升到B＇位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N。請你根據(jù)小娟做的實驗完成下列問題：（g取10N/kg）

（1）測動滑輪機械效率的原理式：_________。

（2）此動滑輪機械效率為_________。（保留兩位有效數(shù)字）

（3）請?zhí)岢鲆环N提高此動滑輪機械效率的方法：_________。

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