B.小孩對(duì)著山壁喊話，小孩發(fā)出的是可聽(tīng)聲波，A錯(cuò)；蝙蝠探測(cè)飛行中的障礙利用的是超聲波回聲定位，B對(duì)；工人用電鉆鉆墻有噪音產(chǎn)生，人捂耳朵是防止噪聲進(jìn)入人耳，C錯(cuò)；路旁安裝隔音壁是阻斷噪聲的傳播，D錯(cuò).


【解析】一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng).桌子發(fā)聲，說(shuō)明桌子在振動(dòng)，紙屑“跳舞”是因?yàn)槁曇裟軅鬟f能量.

答案：振動(dòng)   能量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，把兩根碳棒放人純水中，閉合開(kāi)關(guān)S，逐漸向水中加些細(xì)食鹽后，燈泡L2的亮度變化是     ，燈泡L1的亮度變化是      ， (L1、L2為相同燈泡）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，根據(jù)聲音的波形判斷，屬于噪聲的是

(    )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


B.聲既可以傳遞信息,也可以傳遞能量.是否是利用聲傳遞能量這一原理要看實(shí)際情況.A選項(xiàng)用聲吶探測(cè)海底深度是利用了回聲測(cè)距.C選項(xiàng)用聽(tīng)診器為病人檢查身體是根據(jù)聽(tīng)到的聲音來(lái)診斷病情.D選項(xiàng)根據(jù)聽(tīng)到的雷聲所帶來(lái)的信息判斷可能要下雨.這些都是利用了聲傳遞信息.只有B選項(xiàng)用超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量,使清洗液振動(dòng)而達(dá)到清洗眼鏡的目的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹(shù)地震救災(zāi)中，使用了一種先進(jìn)的聲波振動(dòng)生命探測(cè)儀，它能探尋微弱聲音，即便被埋者被困在一塊相當(dāng)嚴(yán)實(shí)的大面積水泥樓板下，只要心臟還有微弱的顫動(dòng)，探測(cè)儀也能感覺(jué)出來(lái).這主要是利用了聲音能傳遞____，聲音微弱是指聲音______小.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（    ）

A.用聲吶探測(cè)海底深度

B.用超聲波清洗眼鏡

C.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體

D.聽(tīng)到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音

B.人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C.人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小旋使用電流表測(cè)電路中的電流，試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)。在分析原因時(shí)，她作出了如下判斷，其中可能正確的是（    ）

A.電流表的量程選小了

B.電流表的量程選大了

C.電流表的“+”“-”接線柱接反了

D.電路中某處斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


黃昏時(shí)，太陽(yáng)呈紅色，是因?yàn)辄S昏時(shí)( )。

A.太陽(yáng)發(fā)出較多的紅光

B.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣的路途較長(zhǎng)

C.太陽(yáng)距地球較近。

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同步練習(xí)冊(cè)答案