14.在“研究杠桿的平衡條件”實驗時,要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,在調(diào)節(jié)好實驗裝置后,若在A處懸掛2個相同的鉤碼,為使杠桿平衡,則應(yīng)在B處懸掛4個同樣的鉤碼.實驗中,要使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂.實驗過程中不需要使用彈簧測力計.(選填“需要”、“不需要”).

分析 (1)在“研究杠桿的平衡條件”實驗時,為了便于測量力臂,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件(F1L1=F2L2)判斷B處應(yīng)掛的鉤碼個數(shù);
(3)根據(jù)每個鉤碼質(zhì)量相等且質(zhì)量已知,分析使用鉤碼的好處.

解答 解:
(1)在“研究杠桿的平衡條件”實驗時,要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡的目的是:力臂在杠桿上,便于測量力臂大小;
(2)由圖知,設(shè)每個小格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件可得:2G×4L=F2×2L,
則F2=4G,所以應(yīng)在B處懸掛4個同樣的鉤碼;
(3)因為每個鉤碼質(zhì)量相等且質(zhì)量已知,所以實驗中使用鉤碼,便于讀取力的大小或者使力成倍改變,便于尋找規(guī)律,所以實驗中不需要使用彈簧測力計.
故答案為:平衡螺母;4;便于測量力臂;不需要.

點評 此題是探究杠桿平衡條件實驗中的一個環(huán)節(jié),考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用,在實驗中要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,在應(yīng)用杠桿平衡條件時,注意力和力臂的對應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
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5.關(guān)于粒子和宇宙,下列說法正確的是( 。
A.盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力
C.摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
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9.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)用天平、量筒測量鹽水的密度:
過程步驟①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
②根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質(zhì)量m;
③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質(zhì)量m1;
④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ;
⑤將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V.
以上步驟,正確的操作步驟排序是:③⑤①②④.(填序號)
數(shù)據(jù)表格
m1/gV/cm3m2/gm/gρ/(kg/m3
2011.6


(2)探究“阻力對物體運動的影響”:
 器材 小車、上木板、毛巾、棉布  裝置圖 
 現(xiàn)象結(jié)論 平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠,如果運動的物體不受力,它將做
勻速直線運動,這運用了
逐漸逼近法.
畫出用木板表面時小車從斜面自由滑下的受力示意圖 
 問題討論 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大.
 他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,改變壓力大小,多組幾次試驗并記下彈簧測力計示數(shù)大小,如表.
壓力FN/N51015
彈簧測力計示數(shù)F/N123
實驗得出的結(jié)論,用圖象中的圖線來表示,它應(yīng)是圖線
a.上述探究的思維程序是:提出問題-
猜想-實驗檢驗-得出結(jié)論.
 
 

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19.圖中木塊長度的測量值是3.80cm.

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3.如圖所示,小陳和小蔡同學(xué)做“探究杠桿平衡的條件”實驗,他們首先要通過調(diào)節(jié)平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動使杠桿在水平位置上平衡,這樣是為了直接讀出力臂.接著他們按正確的操作步驟做了兩次實驗,實驗中獲得的數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗
序號
F1
(牛)
L1
(厘米)
F2
(牛)
L2
(厘米)
12442
23553
小陳分析了表中的數(shù)據(jù)后得出:杠桿平衡時,F(xiàn)1+L1=F2+L2
小蔡分析了表中的數(shù)據(jù)后得出:杠桿平衡時,F(xiàn)1×L1=F2×L2
根據(jù)你所學(xué)的知識你認(rèn)為小陳同學(xué)的結(jié)論錯誤,小蔡同學(xué)的結(jié)論正確(選填“正確”或“錯誤”).為了驗證你的觀點,可采取的方法是改變力和力臂進行多次實驗.

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