4．（1）圖1所示的體溫計(jì)的分度值是0.1℃，示數(shù)是38.5℃．
（2）圖2所示的電壓表選用的量程是0～3V，示數(shù)是1.7V．

分析 （1）使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí)，首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱的液面相平．
（2）確定電壓表量程和最小分度值，根據(jù)指針的位置讀出電壓表示數(shù)．

解答 解：（1）由圖1可知，體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1℃，所以此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；
液柱最末端在38℃后面5個(gè)小格處，示數(shù)為38.5℃．
（2）由圖2可知，電壓表選用的量程是0～3V，分度值是0.1V，電壓表示數(shù)為1.7V．
故答案為：（1）0.1；38.5；（2）0～3；1.7．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫計(jì)和電壓表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，在調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，若在A處懸掛2個(gè)相同的鉤碼，為使杠桿平衡，則應(yīng)在B處懸掛4個(gè)同樣的鉤碼．實(shí)驗(yàn)中，要使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂．實(shí)驗(yàn)過程中不需要使用彈簧測(cè)力計(jì)．（選填“需要”、“不需要”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在測(cè)定某鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小東同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作：
（1）小東將天平放在水平臺(tái)上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）調(diào)好天平后，他稱得鹽水和藥瓶的總質(zhì)量為50g，如圖乙顯示的是將藥瓶中部分鹽水倒入量筒后的情景，圖丙顯示的是將藥瓶和剩余鹽水置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時(shí)的情景；根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．
藥瓶和鹽水的總質(zhì)量m總/g藥瓶和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm-3
 5028.621.4201.07
（3）如把上述測(cè)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測(cè)得的質(zhì)量將不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（4）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空瓶質(zhì)量為m1；接著向空瓶杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為V；然后計(jì)算出鹽水的密度ρ′，與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′＞ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列各說法中正確的是（　�。�
A．一小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
B．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
C．在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用
D．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用如圖所示的器材探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，甲是用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力為F1；乙是在木塊上放一砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，拉力為F1；丙是把木塊放在毛巾上用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，拉力為F3．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）三個(gè)圖中，木塊都在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊在水平方向都受到拉力和摩擦力作用，它們的關(guān)系是一對(duì)平衡力（選填“一對(duì)平衡力”或“一對(duì)相互作用力”）．
（2）比較甲、乙兩圖，你認(rèn)為F1＜F2（選填“＞”、“＜”或“=”，下同），也可以得出甲、乙兩圖中木塊受到的摩擦力（分別記為f1、f2） f1＜f2，由此可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩圖，你認(rèn)為F1＞F3，由此可以得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．你的做法是：利用甲（或乙或丙）圖的器材，用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速直線拉動(dòng)木塊，觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)．

以上操作的合理順序是DBCA（只填字母）．圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力中：F浮=F2-F3，排開水的重力G排=F1-F4，若關(guān)系式F2-F3=F1-F4成立（用F1、F2、F3、F4表示），則可得出結(jié)論F浮=G排．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的現(xiàn)象中，不是由大氣壓強(qiáng)引起的是（　�。�
A．
 用吸管能吸飲料		B．
 鐵軌下鋪枕木
C．
 吸盤能吸附墻壁		D．
水杯倒置水未流出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．放在水平地面上重100牛頓的小車受到15牛頓的水平向右的拉力作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車收到的摩擦力是15牛頓．當(dāng)拉力增大到18牛頓時(shí)，小車受到的合力大小為3牛頓，方向是水平向右．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．把質(zhì)量相等，體積不同的兩個(gè)球，放入液體中靜止時(shí)，大球漂浮，小球懸�。魞汕蛩艿母×Ψ謩e為F 甲和F 乙，則（　�。�
A．F 甲＞F 乙B．F 甲＜F 乙
C．F 甲=F 乙D．條件不足，無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案