8.如圖甲所示,彈簧測力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體,靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1=2.7N.將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行),使其逐漸浸沒入水中某一深度處,靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2=1.7N.求:
(1)圓柱體浸沒時(shí)受到的浮力大小.
(2)圓柱體的體積.
(3)結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,計(jì)算說明圓柱體可能是何種金屬.
金屬
密度ρ(×103kg/m319.38.97.92.7
(4)圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,請?jiān)谝覉D中畫出浮力大小隨圓柱體下降高度變化的圖象.

分析 (1)根據(jù)稱重法可求得浮力;
(2)根據(jù)FgV可求得V,因?yàn)榻䴖],所以V=V;
(3)已知圓柱體重力可求得其質(zhì)量,利用密度公式求得其密度,然后可知圓柱體可能是何種金屬;
(4)浮力大小與物體浸沒的深度無關(guān).

解答 解:(1)F=G-F=2.7N-1.7N=1N;
(2)根據(jù)FgV得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
因?yàn)榻䴖],所以V=V=1×10-4m3
(3)m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.7N}{10N/kg}$=0.27 kg;
圓柱體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.27kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.7×103kg/m3
查表可知ρ=8.9×103kg/m3,所以該圓柱體可能是鋁. 
(4)浮力大小與物體浸沒的深度無關(guān),物體完全浸沒在水中,浸沒的深度變化,測力計(jì)的示數(shù)不變,

答:(1)圓柱體浸沒時(shí)受到的浮力大小為1N;
(2)圓柱體的體積為1×10-4m3;
(3)圓柱體可能是鋁金屬;
(4)見上圖.

點(diǎn)評 本題用到的知識(shí)點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、受力分析、阿基米德原理等,考查學(xué)生結(jié)合圖象對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω)的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.請用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí),接入電阻變小.
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.
(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個(gè)R0=5Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖丁的電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測出R0兩端的電壓U0,通過計(jì)算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問題:
問題一:電壓表正負(fù)接線柱接反;問題二:R0阻值偏大,電壓表示數(shù)無法調(diào)到2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器,現(xiàn)把兩個(gè)體積相同的物體分別放入兩容器中,當(dāng)物體靜止時(shí),兩容器中液面剛好相平,如圖所示,下列說法正確的( 。
A.兩物體的質(zhì)量相等B.兩物體受到的浮力相等
C.乙容器中的物體密度較大D.兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖,將下列表述填寫完整.

圖甲紅墨水在水中散開,這是擴(kuò)散現(xiàn)象;圖乙將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起,這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在引力;圖丙是發(fā)現(xiàn)電子的湯姆生;圖丁為盧瑟福建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型;圖戊將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開,是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,畫出懸浮在水中的“浮沉子”A的受力示意圖.
(2)如圖乙,木塊被壓縮的彈簧彈開后做減速運(yùn)動(dòng),畫出木板對木塊作用力的示意圖.
(3)如圖丙,畫出釘子對墻壁的壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí),如果受到的力全部消失,下列現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生的是(  )
A.
保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.
繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)
D.
做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.
(1)當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力過大;
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象.為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.當(dāng)卡片平衡后,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是作用在同一物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某物體的質(zhì)量為2kg,體積為3×10-3m3,該物體的重力大小為20N,將其浸沒在水中,此時(shí)物體受到的浮力大小為30N,松手后,該物體會(huì)上。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).物體最終靜止時(shí),它所受到的浮力大小為20N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員加速下滑過程中動(dòng)能增大
B.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)山腳不能馬上停下來是因?yàn)槭艿綉T性作用
C.運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
D.運(yùn)動(dòng)員從山頂滑下的過程中,重力對他做了功

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同步練習(xí)冊答案