17.某物體的質(zhì)量為2kg,體積為3×10-3m3,該物體的重力大小為20N,將其浸沒在水中,此時物體受到的浮力大小為30N,松手后,該物體會上。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).物體最終靜止時,它所受到的浮力大小為20N.

分析 知道物體的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出物體的重力;物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,根據(jù)阿基米德原理求出此時物體受到的浮力,再比較物體和水的密度判斷松手后物體的浮沉情況,最后根據(jù)物體的浮沉條件判斷出所受浮力大。

解答 解:物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N;
將其浸沒在水中時,受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3=30N;
所以,F(xiàn)>G,則松手后物體將上浮,最后漂;
根據(jù)漂浮條件可知:F′=G=20N.
故答案為:20;30;上;20.

點評 本題考查了密度和浮力的計算以及物體浮沉條件的應(yīng)用,有一定的綜合性.

練習冊系列答案
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7.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小陽選擇了白紙、薄透明玻璃板、兩支蠟燭等實驗器材.
(1)該實驗需要的測量工具是刻度尺;小陽選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同.
(2)實驗時,應(yīng)使玻璃板與紙面垂直.若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是移動后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合.
(3)小陽點燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前,他應(yīng)透過(選填:“透過”或“不透過”)玻璃板來觀察這支蠟燭的像.
(4)為了把像的位置記錄在白紙上,小陽將另一支蠟燭放在如圖所示位置,便進行了記錄,這樣的記錄將使像距的測量值比正確操作的實際值偏大(選填:“大”或“小”).

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8.如圖甲所示,彈簧測力計下面掛一實心圓柱體,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F1=2.7N.將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行),使其逐漸浸沒入水中某一深度處,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F2=1.7N.求:
(1)圓柱體浸沒時受到的浮力大小.
(2)圓柱體的體積.
(3)結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,計算說明圓柱體可能是何種金屬.
金屬
密度ρ(×103kg/m319.38.97.92.7
(4)圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,請在乙圖中畫出浮力大小隨圓柱體下降高度變化的圖象.

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5.在圖中畫出小球在水中上浮時所受浮力的示意圖.

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12.將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細絲,用手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了(如圖所示).細絲張開的原因是(  )
A.同種電荷相互排斥B.分子間相互吸引
C.分子間相互排斥D.異種電荷相互吸引

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2.小明和小華一起去濕地公園游玩,小明想走近路通過一片小沼澤地到前面的景點,小華擔心會陷入沼澤地中,已知這片沼澤地能承受的壓強是2×104Pa,小明的體積為60dm3,他正常行走時一只鞋與地面之間的接觸面積為250cm2
(1)請計算出小明同學的質(zhì)量是多少?(已知人的平均密度與水的密度相等)
(2)請你幫小明算一算他能否安全地走過這片小沼澤地呢?
(3)如果不能正常步行通過這片濕地,請你幫助他們設(shè)計一種方法,讓他們通過此濕地.
(最后定稿是兩個人能否通過都要算)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用,如圖是一輛校車接送學生的情景.校車應(yīng)用了許多物理知識,例如:校車車尾有“保持車距”的字樣,這是提醒后面的車不要靠得太近,是為了防止慣性造成追尾事故.校車的觀后鏡用凸面鏡為了擴大視野,有利行車安全,限制車高不超過3.7米是為降低重心,增加校車的穩(wěn)定性.

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6.以下圖形符合安全用電原則的是( 。
A.
 在同一插座上使用多個大功率電器
B.
在高壓電線下釣魚
C.
發(fā)生觸電時立即切斷電源
D.
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11.《論衡.效力篇》中說:“古之多力者,身能負荷千釣,手能決角引鉤,使之自舉,不能離地”.其中“自舉,不能離地”的原因是(  )
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同步練習冊答案