分析 (1)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強;U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(2)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當(dāng)橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)c、d兩圖中,液體相同,金屬盒的深度不同,U形管中液面的高度差不同,據(jù)此得出結(jié)論;
(4)d、e兩圖中,液體相同,金屬合的深度相同,只是金屬盒的朝向不同,U形管中液面的高度差相同,據(jù)此得出結(jié)論.
(5)為了進一步研究在同一深度,液體的壓強與液體的密度關(guān)系是否相等,他應(yīng)如何操作,說出你的方法:去密度不同的液體,深度相同,比較液面差的高低.
(6)利用液體壓強計算公式p=ρgh,計算即可.原因的產(chǎn)生應(yīng)該來自橡皮膜自身.
解答 解:(1)當(dāng)壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中液面應(yīng)該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;
要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中的液面就是相平的;故選B;
(2)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;因此出現(xiàn)這種情況可能的原因是探頭漏氣;
(3)比較c、d圖實驗,可以得出:在液體密度相同時,液體壓強的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強越大;
(4)比較d、e圖實驗,可以得出:液體內(nèi)部在同一深度,向各個方向的壓強相等.
(5)他的操作方法是取密度不同的液體,深度相同,比較液面差的高低.即:取一杯鹽水和一杯清水,將壓強計的金屬盒放在同一深度處,觀察U型管中的液面高度差來比較壓強.
(6)p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300pa;
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.028m=280pa;
按壓強計液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,其原因是橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個向外的壓強.
故答案為:(1)大于;B.
(2)探頭漏氣;
(3)在液體密度相同時,液體壓強的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強越大;
(4)液體內(nèi)部在同一深度,向各個方向的壓強相等;
(5)取一杯鹽水和一杯清水,將壓強計的金屬盒放在同一深度處,觀察U型管中的液面高度差來比較壓強;
(6)300;280;橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個向外的壓強.
點評 本題綜合性較強,不僅涉及液體壓強特點的探究過程,而且也涉及液體壓強的計算,要熟練掌握液體壓強的特點的實驗以及實驗過程注意的問題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 謹防意外,慣性恒在 | B. | 禁止吸煙,分子恒動 | ||
C. | 細語輕聲,降低噪聲 | D. | 低速慢行,動能為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 喇叭發(fā)出的音樂聲屬于超聲波 | |
B. | 開大喇叭的音樂聲,其音調(diào)就越高 | |
C. | 我們能聽到喇叭發(fā)出的音樂,是通過空氣傳播的 | |
D. | 響亮的音樂聲,對于附近認真學(xué)習(xí)的同學(xué)來說是噪聲 |
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