【題目】小軍利用由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,將重為G的物體勻速豎直提升高度h的過(guò)程中,繩子自由端移動(dòng)的速度為v,豎直拉動(dòng)繩子的拉力大小為F。若繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計(jì),則下列表述中可能正確的是
A.該滑輪組的機(jī)械效率為B.提升重物需要的時(shí)間為
C.提升重物的額外功為(2F-G)hD.滑輪組提升重物的有用功率為Fv
【答案】ABC
【解析】
利用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,如圖所示:
由題意可知,此過(guò)程的有用功相同,即:W有用=Gh;若使用左圖時(shí),n=2,拉力端移動(dòng)距離s=2h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×2h=2Fh
滑輪組的機(jī)械效率:
已知繩子自由端移動(dòng)的速度為v,由可得提升重物需要的時(shí)間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=2Fh-Gh=(2F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;若使用右圖時(shí),n=3:拉力端移動(dòng)距離s=3h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×3h=3Fh
滑輪組的機(jī)械效率:
由可得提升重物需要的時(shí)間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=3Fh-Gh=(3F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;可見,滑輪組的機(jī)械效率可能為、提升重物需要的時(shí)間可能為、提升重物的額外功可能為(2F-G)h,提升重物的有用功率不等于Fv
A.該滑輪組的機(jī)械效率為與分析相符,故A項(xiàng)正確;
B.提升重物需要的時(shí)間為與分析相符,故B項(xiàng)正確;
C.提升重物的額外功為(2F-G)h與分析相符,故C項(xiàng)正確;
D.滑輪組提升重物的有用功率為Fv與分析不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明同學(xué)在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)所使用的刻度尺示數(shù)模糊不清,但他仍然測(cè)出了該滑輪組勻速提升重物時(shí)的機(jī)械效率。其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G;②按圖示組裝好滑輪組:③豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體上升,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小F。
(1)該滑輪組的機(jī)械效率η=_____(用題中已知物理量的字母表示,繩子的股數(shù)要用具體的數(shù)字表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)為了實(shí)驗(yàn)操作方便,在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),則這種操作方法測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率的測(cè)量值將比其真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為提高滑輪組的機(jī)械效率,可以減小輪與軸間的摩擦。若忽略上述摩擦,也不考慮繩重,下列方法中,還能提高滑輪組機(jī)械效率的是_____(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
A.增加滑輪的個(gè)數(shù) B.減小動(dòng)滑輪的重量
C.減小鉤碼升高的高度 D.增大提升鉤碼的速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)能與環(huán)保,許多旅游景點(diǎn)的巡邏執(zhí)法車和旅游車都用電動(dòng)車取代了燃油汽車。某電動(dòng)觀光車的技術(shù)參數(shù)列表如下,根據(jù)以下參數(shù),解答下列問(wèn)題:(g取10N/kg)
空車質(zhì)量 | 1080kg | 車身長(zhǎng)度 | 3.5m |
滿載人員數(shù) | 12人 | 電動(dòng)機(jī)額定電壓 | 48v |
滿載時(shí)輪胎與地面的總接觸面積 | 0.1m2 | 最大時(shí)速 | 36km/h |
電動(dòng)機(jī)效率 | 80% | 平均行駛里程 | ≤80km |
(1)該車中乘客質(zhì)量平均每人為60kg,求每個(gè)人所受到的重力。
(2)旅游車滿載時(shí),求車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)。
(3)若觀光車在水平路面勻速行駛時(shí)受到的阻力為2×103N,求觀光車以最大速度勻速行駛0.5h牽引力所做的功。(假設(shè)車行駛過(guò)程中所受阻力不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天宮一號(hào)自2011年9月29日升空后至3月25日,完成了既定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù),獲得了大量寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成了歷史使命,于3月31日從遠(yuǎn)地點(diǎn)高度224.3公里加速下降到近地點(diǎn)216.3公里,天宮一號(hào)從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)的過(guò)程中(忽略空氣阻力),它的( )
A.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
B.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能減少
C.重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減少,機(jī)械能不變
D.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖展示了幾種我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果,其中都涉及到一定的物理知識(shí)。對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是
A.火箭點(diǎn)火后產(chǎn)生的氣體對(duì)火箭的作用力與火箭對(duì)氣體的作用力是一對(duì)平衡力
B.拉開的弓將箭射出的過(guò)程中,弓的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能
C.孔明燈在豎直上升過(guò)程中只受重力
D.司南能夠指南北是利用了地磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后,知道了壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān),由此她認(rèn)為“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點(diǎn),于是利用長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、輕細(xì)線,以及一個(gè)帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究。
已知長(zhǎng)木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的定滑輪;物塊的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度各不相同,6個(gè)表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將物塊平放在長(zhǎng)木板上,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物塊在長(zhǎng)木板上做____運(yùn)動(dòng),讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f1=F1;
③________,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,重復(fù)步驟②的操作與測(cè)量,讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動(dòng)摩擦力大小,發(fā)現(xiàn)f2=f1。
(2)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),可以得到如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
上述兩次實(shí)驗(yàn)中,物塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力相等,但__,而f2=f1,說(shuō)明小華的觀點(diǎn)是___的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況能用“力的作用是相互的”解釋的是
A.青蛙向后蹬腿而在水中前進(jìn)
B.烏賊向后噴水而在水中前行
C.鳥展開雙翅在空中滑翔
D.壁虎靠腳上的“吸盤”在玻璃墻上爬行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小磊將蹄形磁體放在水平桌面上,將導(dǎo)體棒懸掛在蹄形磁體的兩磁極之間,按圖所示將導(dǎo)體棒、開關(guān)和靈敏的電流表連接起來(lái)。已知電路器件均完好且電路連接無(wú)誤。
(1)如圖甲所示,導(dǎo)體棒沿水平方向向右快速運(yùn)動(dòng),電流表指針幾乎不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這可能是因?yàn)?/span>_______;
(2)如圖乙所示,在導(dǎo)體棒沿水平方向左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這個(gè)過(guò)程中_____能轉(zhuǎn)化為了電能;
(3)如果想使如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中電流表指針偏轉(zhuǎn)更明顯,下列方法中可行的是______(選填選項(xiàng)前的字母)
A.換用磁性更強(qiáng)的磁體
B.增大導(dǎo)體棒左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)的速度
C.將磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,利用滑輪組勻速提升重2N的物體,經(jīng)過(guò)2s物體被豎直提升0.4m,繩自由端拉力F=1.3N.下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體上升的速度為
B.拉力F做的功是
C.拉力F的功率為
D.滑輪組的機(jī)械效率是
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