【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡,以下操作可行的是_____.
A.左端螺母向左調(diào) B.左端螺母向右調(diào) C.右端螺母向左調(diào) D.右端螺母向右調(diào)
(2)如圖乙所示是小華在探究時的情況,為使杠桿平衡,她可以采取的做法是:_____(不添加新器材,寫出一條即可).
(3)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們_____(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量,進行杠桿平衡條件的探究.
(4)如圖丙所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況,小芳的這種操作不便于_____;按照她的方法,當(dāng)杠桿平衡時,杠桿平衡條件將_____成立(選填“仍然”、“不”或“可能”).
(5)小美還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丁所示.小美在 A 點施加一個始終水平向右的拉力 F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是_____.
【答案】BD 左端的鉤碼向左移動 可以 測量力臂 仍然 當(dāng)杠桿在水平位置時,動力臂為零,杠桿無法平衡
【解析】
(1)如圖甲,杠桿的右端上翹,無論左端或右端的平衡螺母都要向上翹的右端移動;故BD正確.
(2)如圖乙,杠桿的左端上翹,說明杠桿右端力和力臂的乘積大于左端力和力臂的乘積,所以可以減小右端的力臂,或減小右端的力,或增大左端的力,或增大左端的力臂,故左端的鉤碼向左移動,或增加鉤碼個數(shù),或右端的鉤碼左移,或減少鉤碼個數(shù),使左端和右端力和力臂的乘積相等;
(3)在“探究杠桿平衡條件”實驗時本實驗中,不斷改變動力(臂)和阻力(臂),多次進行實驗行多次測量的目的是:避免實驗次數(shù)過少,導(dǎo)致實驗結(jié)論具有偶然性,便于從中尋找規(guī)律;在進行多次實驗的過程中,我們可以同時改變多個量,進行杠桿平衡條件的探究;
(4)力臂等于支點到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,如圖(丙)所示,此時力的方向不與杠桿垂直,不便于測量力臂;但此時杠桿仍處于平衡狀態(tài),因而杠桿平衡條件仍然成立.
(5)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點施加一個始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時F的力臂通過支點,即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡.
故答案為:(1)BD;(2)左端的鉤碼向左移動;(3)可以;(4)測量力臂;仍然;(5)當(dāng)杠桿在水平位置時,動力臂為零,杠桿無法平衡.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實驗說明_____ ,其中乒乓球的作用是__________ 。
(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越______ ,發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與_____ 有關(guān)。該實驗中用到一種科學(xué)研究方法____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立,等大的實像,則凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用一個不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動才能重新得到清晰的像,此時像_____(選填“變大”“變小”或“不變”),換用的凸透鏡焦距可能為_____。
A.10.0cm B.20.0cm C.30.0cm D.35.0cm
(3)要在光屏上成一個清晰的像,燭焰和光屏之間的距離至少是_______cm,若燭焰與光屏之間的距離是75cm,且保持燭焰和光屏的位置不變,移動凸透鏡,在移動的過程中,你可以_____次在光屏上觀察到清晰的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度。實驗前發(fā)現(xiàn)右端偏高,應(yīng)向__(選填“左”“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼(每個鉤碼重0.5N),則應(yīng)在右側(cè)第3格上用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為__N。彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸__(選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某探究小組為了探究小車在桌面上的直線運動,用自制“滴水計時器”計量時間。實驗前,將該計時器固定在小車旁,如圖(a)所示。實驗時,保持桌面水平,用手輕推一下小車。在小車運動過程中,滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置(已知滴水計時器從第一個水滴滴下開始計時,30 s內(nèi)共滴下46個小水滴)。
(1)該小組同學(xué)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)判斷出小車做變速運動.小車在AD兩點間運動的時間為______s,平均速度大小為________m/s。
(2)由圖(b)可知,小車在桌面上是_______(選填“從右向左”或“從左向右”)運動的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究光的折射規(guī)律時,從水面上方看水中的物體變淺了.為了確定水中物體所成像的位置,某學(xué)習(xí)小組進行了如下探究:
u/mm | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
v/mm | 23 | 45 | 67 | 90 | 113 | 134 |
A.把一個小燈泡a放在水中某處,觀察燈泡所成像的位置。
B.將另一個相同的小燈泡b放在水面上方,調(diào)整其位置,使它的像與燈泡a的像重合。
C.用刻度尺測量燈泡b到水面的距離。
(1)測量時,把刻度尺的零刻度線對準(zhǔn)燈泡b,水面處對應(yīng)的刻度如圖甲所示,則燈泡b到水面的距離為_____cm。
(2)燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等,理由是:_______
(3)測量時,如果直接將刻度尺豎直插入水中,使看到的零刻度線與燈泡a的像重合,則刻度尺在水面處的示數(shù)表示_________。
(4)某小組實驗時,每次都從燈泡a的正上方觀察,測得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對應(yīng)關(guān)系如上表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖乙坐標(biāo)中描點作出v-u關(guān)系圖線。
(___________)
由圖線可知,v與u成______(選填“正比”、“反比”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,一束光從水中斜射入空氣,請在圖中作出它大致的折射光線。
(________________)
(2)一束光經(jīng)平面鏡反射后,射向凹透鏡,請畫出射向平面鏡的入射光線與經(jīng)過凹透鏡的折射光線。
(______________)
(3)如圖甲為一輛轎車的俯視圖,O點為司機眼睛位置,司機通過后視鏡MN(看作平面鏡)看到車尾S點,簡化圖如圖乙所示。根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖乙中畫出司機看到S點的光路圖。
(_______________)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說法正確的是
人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍
A.人發(fā)聲頻率范圍是 20~20000Hz
B.人發(fā)聲的音調(diào)比蝙蝠高
C.狗不能聽到超聲波
D.大象發(fā)聲頻率不在蝙蝠聽覺頻率范圍內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車在公路上勻速行駛,駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉(zhuǎn)為紅色,經(jīng)一定反應(yīng)時間后開始踩剎車,汽車車速隨時間t的變化關(guān)系如圖所示,請解答下列問題:
(1)在反應(yīng)時間內(nèi)汽車駛過的距離為多少?
(2)從開始剎車到停止,車子滑動距離為多少?
(3)若駕駛員飲酒,從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進了15米,則此時的反應(yīng)時間為多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com