3．如圖所示，杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L1是力F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1的示意圖和F2的力臂L2．

分析 力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，據(jù)此畫出力臂的垂線，與杠桿的交點(diǎn)為F1的作用點(diǎn)，為使杠桿平衡F1的方向應(yīng)該向右上方向，據(jù)此畫出動(dòng)力示意圖．

解答 解：過(guò)點(diǎn)O作F2作用線的垂線段，即為F2的力臂L2；過(guò)動(dòng)力臂L1的末端作垂直于L1的作用線，與杠桿的交點(diǎn)為F1的作用點(diǎn)，F(xiàn)1的方向向右上，在線段末端標(biāo)出箭頭，標(biāo)出動(dòng)力F1．如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件、力臂的概念、力的示意圖的畫法，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵．易錯(cuò)點(diǎn)將垂足當(dāng)做動(dòng)力作用點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是為了便于測(cè)量；實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼（如圖所示），在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿方向豎直向下，大小為0.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．火柴可以點(diǎn)燃，也可以擦燃，前者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒起來(lái)，后者是用做功的方法使火柴燃燒起來(lái)，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的．火柴點(diǎn)燃過(guò)程，實(shí)際上是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過(guò)程，熱量（填物理量）表示熱傳遞過(guò)程中物體能量變化的多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．上海市重大工程--京滬高鐵上海段將在年內(nèi)動(dòng)工，建成后，我國(guó)將成為世界上第五個(gè)擁有時(shí)速200千米以上的高速列車技術(shù)的國(guó)家．京滬高鐵總長(zhǎng)約1320千米，若列車以300千米/時(shí)的速度勻速駛完全程，只需4.4小時(shí)，在行駛過(guò)程中，以列車為參照物，列車上坐著的乘客是靜止的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），列車剎車時(shí)人會(huì)向前沖，這是由于慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．兩物體互相接觸時(shí)，它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，這一定是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模ā　。?table class="qanwser">A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)如圖所示．把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接讀出力臂的大�。畬€^碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，可以通過(guò)改變?cè)鰷p鉤碼個(gè)數(shù)或調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡．實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)，主要是為了探究動(dòng)力和阻力的作用點(diǎn)在杠桿支點(diǎn)同側(cè)（選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）時(shí)杠桿平衡的條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他先用滑輪A分別以不同速度v1、v2勻速提起同一物體，再換用滑輪B（GB＜GA）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．
（1）比較（a）、（b）兩圖，可知：用同一動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，拉力的大小與提升速度無(wú)關(guān)．
（2）比較（a）、（c）兩圖，可知：用不同的動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，所用拉力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，上瓶?jī)?nèi)裝有空氣，下瓶?jī)?nèi)裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（密度比空氣大），將上下兩瓶間的玻璃片抽掉，過(guò)一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，一個(gè)平底開(kāi)口的杯子，裝了400g的水后，將其放在水平桌面上，測(cè)得水深10cm，已知杯子內(nèi)部底面積為36cm2，外部底面積為40cm2；杯子的質(zhì)量為0.1kg．求：（ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）水對(duì)杯底的壓力
（2）杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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