【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(1)若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的________(填“A”“B”或“C”)處．

(2)若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是________________________．

(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：________________________________________(寫出一條)．

【答案】 C 電流表“＋”“－”接線柱接反 用同一規(guī)格的燈泡或只測(cè)量得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

【解析】

(1)如圖，兩燈并聯(lián)，AB點(diǎn)分別位于支路上，C點(diǎn)位于干路，所以若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C處。

(2)若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，電流表指針反射偏轉(zhuǎn)，說明電流方向反了，即電流表“＋”“－”接線柱接反了。

(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．

只所以得出“各支路的電流相等”的結(jié)論，是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡，所以應(yīng)該用兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡，則實(shí)驗(yàn)更具代表性；

另外，要得出一個(gè)普遍性的結(jié)論，不能只通過一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)換用不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，消除實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具代表性，更有說服力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．

　　

(1)如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大_______．

(2)閉合開關(guān)，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，電流表示數(shù)將________(填“變大”“不變”或“變小”)．

(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5 A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為________ V.

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示．

（1）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？

（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？

（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時(shí)發(fā)生折射的光路圖,由圖可知,折射光線是_______，入射角是________度。界面的________（選填“上”、“下”“左”“右”）側(cè)是空氣。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑有如何形成的呢？對(duì)此探明馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是_________(合理、不合理)的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

甲 乙 丙 丁

讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用________卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_________（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀。

（3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是_________。

A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；

B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；

D．不管光斑是不是像，他們都是有光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖像能正確反映研究水沸騰過程溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一�；ㄉ椎拿芏�,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.

①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖甲所示,此時(shí)花生米所受的浮力________________________(選填“大于”“等于”或“小于”)重力.

②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米______________________,隨即停止加鹽,如圖乙所示.

③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙所示,天平的讀數(shù)為____________________g.

④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁所示,量筒的讀數(shù)為__________mL.

⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.

(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過量,可進(jìn)行如下操作:_____________.

(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即___________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)．下圖所示的實(shí)例中，和其它三個(gè)不同的是

A. 用很細(xì)的鋼絲切肥皂 B. 鐵軌鋪在枕木上

C. 針頭做的很尖 D. 安全錘的敲擊端做成錐狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路,導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí),燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鉛筆芯是　______　(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說明導(dǎo)體的電阻與　______　有關(guān).受此啟發(fā),人們制造了一種可以改變電阻的元件,叫做　_______.

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