科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
鉤碼重 G/N |
彈簧測力計提升的高度h/m | 有用功 W有用/J |
總功 W總/J |
機械效率 η |
2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 100% |
實驗次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測力計的讀數(shù)/N | 彈簧測力計上升的距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 5 | 0.8 | 15 | 83.3% |
2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | 88.9% |
3 | 6 | 5 | 2.2 | 15 | 90.9% |
實驗次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測力計的讀數(shù)/N | 彈簧測力計上升的距離/cm | 機械效率 |
4 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:解答題
(1)如圖1是一個封閉的電路盒,盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān),撥動開關(guān),兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅.
①有同學(xué)說,這兩個燈泡是串聯(lián)的你的看法是 不一定 ;簡述理由: 如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈 .
②不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡要說明你的操作方法及結(jié)論: 擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián) .
(2)用如圖2所示電路可以估測燈泡的阻值,實驗按下列步驟進行•請將有關(guān)步驟填寫完 整,并回答相關(guān)問題
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,適當調(diào)節(jié)滑動變阻器•觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:斷開開關(guān) S3 ,閉合 S2 ,調(diào)節(jié) 電阻箱 連人電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問題﹣﹣某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當電阻箱(參見圖3)的阻值調(diào)為19Ω時,電流表示數(shù)略大于0 3A,當電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時,電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下, 不應(yīng)該 (選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A.由該同學(xué)的實驗,可判斷所測燈泡的阻值約為 19.5 Ω.
(3)在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時,可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.如圖4是進行該探究的電路之一.
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是 2.5V和3.8V的燈泡各一只 .
②由圖4所示電路,可探究電流做功多少與 電壓 的關(guān)系.
③對于“電流做功多少與通電時間的關(guān)系”,是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點 不是,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗可知,通電時間越長,家用電器消耗的電能越多 .
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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級全一冊《17.3電阻的測量》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題
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