12．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N，量程為0～5 N，所掛物體的重力為3.2 N．

分析 彈簧測(cè)力計(jì)的量程即彈簧測(cè)力計(jì)所能測(cè)量的最大范圍；分度值指的是所能測(cè)量的最小值（或者是相鄰兩刻線之間的距離所表示的值）；讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)首先要認(rèn)清分度值；物體由于自身的重力會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤施加一個(gè)豎直向下的拉力，拉力和重力的大小是相等的．

解答 解：彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.2N，則物體受到的重力為3.2N．
故答案為：0.2；0～5；3.2．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，是最基本的測(cè)量工具的使用．是一道力學(xué)的基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

歸納出“一切物體在沒有受到力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的物理學(xué)家是（ ）

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 帕斯卡

D. 阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于信息傳遞和能量的利用說明不正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源
B．光纖通信是利用激光在光纖內(nèi)壁多次反射來傳遞信息的
C．移動(dòng)電話既能接收電磁波，也能發(fā)射電磁波
D．汽車散失的熱不能自動(dòng)收集起來再利用，說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)通過比較海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)化法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如果用力推桌子的下方，桌子會(huì)沿地面滑動(dòng)，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能會(huì)被推倒．這一現(xiàn)象可以說明力的作用效果與（　　）
A．力的作用點(diǎn)B．力的大小C．力的方向D．力的單位

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖1所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)．為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度自由下滑；通過實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)；由此可以推測(cè)：如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上推理概括而得出的，根據(jù)該定律，假如從某一時(shí)刻起，圖2中的細(xì)繩斷裂，且細(xì)繩下端原來做圓周運(yùn)動(dòng)的小球所受的一切外力同時(shí)消失，那么小球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)（選填“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“立即停止運(yùn)動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)越來越慢”或“仍做圓周運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一金屬塊，示數(shù)是8N，當(dāng)把金屬塊浸沒在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6N，測(cè)金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力為2N，金屬塊的體積為2×10-4 m3，金屬塊的密度為2×103kg/m3．已知水的密度為1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我們能看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生了漫反射的緣故；我們看到波光粼粼的水面感到刺眼，是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了鏡面反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼后，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．他這樣得出的結(jié)論不合理（合理/不合理）；原因是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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