【題目】如圖是某同學(xué)探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.
(1)在探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有____________________作用;
(2)在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1則5Ω變?yōu)?/span>10Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向____調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(3)若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于_______Ω.
【答案】調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓 右 40
【解析】
(1)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要保持電阻兩端的電壓不變,改變電阻,所以滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,主要是通過(guò)改變通過(guò)電路中的電流使電阻兩端的電壓保持不變.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,定值電阻R1由5Ω變?yōu)?/span>10Ω時(shí),如果滑片不動(dòng),則定值電阻兩端的電壓變大即電壓表示數(shù)變大,實(shí)驗(yàn)中要保持電壓表示數(shù)不變,則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該向右移動(dòng).
(3)由于U1=2V ,R1=20Ω,則電路中的電流為:
I=I1===0.1A,
滑動(dòng)變阻器兩端電壓為:
U2=6V﹣2V=4V,
R2===40Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭用的燃?xì)鉄崴,?/span>40kg的水從20℃加熱到70℃,完全燃燒了0.42m3的煤氣,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4×107J/m3.試求:
(1)煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?
(2)水吸收的熱量是多少?
(3)該熱水器燒水的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
(1)按圖所示連接電路;在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_____;
(2)她先把電流表接在A處,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是_____________。
A.某段導(dǎo)線斷開(kāi) B.某接線柱處接觸不良
C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞
(3)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,并填入下表;
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測(cè)量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測(cè)量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次測(cè)量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
為了防止個(gè)別偶然因素影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟。
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的小燈泡(其規(guī)格不同)
采用三次實(shí)驗(yàn)的目的__________。
A.減小實(shí)驗(yàn)誤差 B.尋找普遍規(guī)律
表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法______進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是 Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 .
表(一)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持 不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活條件的改善,小明家住上了新樓房,新樓使用的是天然氣.小明想:將一壺水燒開(kāi)究竟需要多少天然氣呢?他通過(guò)實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù):水壺里放入2000cm3、20℃的水,大火加熱直至沸騰.又在物理書(shū)中查到天然氣熱值為8×107J/m3.[氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;c水=4.2×103J/(kg℃)]
(1)燒開(kāi)這壺水,水需要吸收多少熱量?
(2)如果小明家天然氣爐具的效率是40%,燒開(kāi)這壺水,需要燃燒多少m3的天然氣?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
(1)連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是_____;
(2)請(qǐng)?jiān)诒麍D中完成實(shí)物連線。
(____________)
(3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有L1 或L2中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______(寫(xiě)出一種即可);
(4)排除故障后,小明完成了實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中
UAB/V | UBC/V | U /V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①串聯(lián)電路兩端的電壓_____各部分電路兩端電壓之和;
②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流,小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的,造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是____另外,小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是________;
(6)小明和小華還進(jìn)行了深入交流,為了節(jié)省時(shí)間,利用原來(lái)的電路圖,在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法 _____(填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓,理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向進(jìn)行,他們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示,由此可判斷_____同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快,開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距_____m,圖中的a點(diǎn)表示_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大。關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B.為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表
C.利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面、長(zhǎng)度的關(guān)系
D.利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量較大的喜鵲質(zhì)量較小的燕子在空中以相同的速度飛行,那么_____的動(dòng)能大;如果它們的重力勢(shì)能相等,那么_____飛得高。如圖是鉛球比賽時(shí)被擲出的鉛球運(yùn)動(dòng)的軌跡,則鉛球在圖中_____(后兩空選填 “a”、“b”或“c”)點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大,在_____點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大。
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