1.小明同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
供選擇的器材有:小燈泡、電池、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)和導(dǎo)體(具體規(guī)格如下表所示)
序號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2)
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅0.81
C錳銅0.80.5
D錳銅1.20.5
請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并完成下列填空(只填序號(hào)):
(1)要驗(yàn)證猜想①,亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A和C;
(2)要驗(yàn)證猜想②,亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是C和D;
(3)要驗(yàn)證猜想③,亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是B和C.
(4)這種物理研究方法,通常叫做控制變量法.

分析 影響導(dǎo)體電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積,另外還有溫度;在研究時(shí)要采用控制變量法的思想,探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí),要控制材料、長(zhǎng)度和溫度相同;探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料的關(guān)系時(shí),要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同;要探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和橫截面積相同;這種方法是控制變量法.

解答 解:由控制變量法可得:(1)比較AC兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)度和橫截面積相同,但材料不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān);
(2)比較CD兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其材料和橫截面積相同,但長(zhǎng)度不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān);
(3)比較BC兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)度和材料相同,但橫截面積不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān);
(4)要探究電阻與材料的關(guān)系,根據(jù)控制變量法必須控制除了材料以外的所有因素相同;要探究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法必須控制除了長(zhǎng)度以外的所有因素相同;要探究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法必須控制除了橫截面積以外的所有因素相同;這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)AC;(2)CD;(3)BC;(4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常采用的一種方法,一定要會(huì)運(yùn)用這種方法進(jìn)行科學(xué)探究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,回答下列題:
當(dāng)S1閉合時(shí),L1處于通路狀態(tài),L2處于被電鍵斷開(kāi)狀態(tài).
當(dāng)S1、S2閉合時(shí),L1處于通路狀態(tài),L2處于被電鍵短路狀態(tài).
當(dāng)S3閉合時(shí),L1處于被電鍵斷開(kāi)狀態(tài),L2處于通路狀態(tài).
當(dāng)S2、S3閉合時(shí),L1處于被電鍵短路狀態(tài),L2處于通路狀態(tài).
當(dāng)S2閉合時(shí),L1處于通路狀態(tài),L2處于通路狀態(tài),兩燈串聯(lián)連接(前10空均填“通路”、“被電鍵斷開(kāi)”或“被電鍵短路”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)在探究輕質(zhì)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí),進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).已知每個(gè)鉤碼重為0.5N,刻度尺的最小分度值是1mm.
(1)請(qǐng)將觀(guān)察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N
彈簧的長(zhǎng)度△l/cm
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系內(nèi)(如圖乙所示)作出彈簧長(zhǎng)度l隨拉力F變化的關(guān)系圖象.
(3)此實(shí)驗(yàn)中彈簧伸長(zhǎng)量△l與拉力F的關(guān)系是拉力越大,彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng).

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9.聲音的三要素是(  )
A.響度、亮度、密度B.響度、頻率、音色C.音色、響度、振幅D.音調(diào)、響度、音色

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16.說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.熔化要吸熱B.升華要吸熱C.汽化要吸熱D.液化要吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某學(xué)習(xí)小組為了研究小車(chē)在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.他們每次使小車(chē)均從斜面上A點(diǎn)靜止釋放,沿斜面向下運(yùn)動(dòng),利用秒表和刻度尺測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過(guò)的路程,記錄的數(shù)據(jù)如下表.

從A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
從A點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00
相應(yīng)的平均速度v/(cm/s) 481216 
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較緩(“緩”或“陡”),其目的是方便測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(3)物塊5s內(nèi)的平均速度為20.00cm/s;
(4)小車(chē)在斜面上做變速(選填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(5)若在測(cè)量過(guò)程中小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)得小車(chē)在A(yíng)C 段的平均速度vAC會(huì)偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小紅同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)物體進(jìn)行了五次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù) 是5.31cm、5.31cm、5.32cm、2.32cm、5.33cm,則該物體的長(zhǎng)度是( 。
A.4.72cmB.5.32C.5.32cmD.5.318cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.國(guó)際單位制中,米的符號(hào)是( 。
A.dmB.cmC.mmD.m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
120210
2151.520
3515
(3)在如圖乙裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后,杠桿左(選填“左”或“右”)端下沉,為使杠桿恢復(fù)水平平衡,只需將右側(cè)鉤碼移至第4格.

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同步練習(xí)冊(cè)答案