20．一種無(wú)縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是78000KPa，它表示的物理意義是1m2的面積上受到的壓力是7.8×107N．

分析 （1）壓強(qiáng)是表示壓力的作用效果的物理量；
（2）1Pa=1N/m2，表示每平方米的面積上受到的壓力是1N．

解答 解：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量；78000KPa=7.8×107Pa，表示的物理意義是：1m2的面積上受到的壓力是7.8×107N．
故答案為：1m2的面積上受到的壓力是7.8×107N．

點(diǎn)評(píng) 此題考查壓強(qiáng)的定義和物理含義；重點(diǎn)是理解物理量的定義，然后將學(xué)過(guò)的物理量聯(lián)系在一起比較記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上．氣球卻安然無(wú)恙如圖所示，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．增大了氣球與大頭針間的受力面積，受到的壓力減小了B．氣球受到的壓力與受力面積的比值減小了C．氣球受到的壓強(qiáng)增大了D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．按下列要求作圖．

（1）在圖甲中畫(huà)出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖．
（2）根據(jù)光的反射定律，在圖乙中畫(huà)出反射光線(xiàn)并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
（3）在圖乙中畫(huà)出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1的方向和阻力F2的力臂l2．
（4）如圖所示，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極和電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．點(diǎn)光源A發(fā)出一條入射光線(xiàn)AO照射到平面鏡上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫(huà)出經(jīng)平面鏡反射后的反射光線(xiàn)和射入水中的折射光線(xiàn)的大致方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在分組“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：第一組情況如一下：

（1）小軍同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是：
①用手拿砝碼；②物體和砝碼放反了．
（2）小明這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減祛碼，當(dāng)把硅碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是拿走最小的砝碼，游動(dòng)游碼，直到天平再次平衡，右盤(pán)中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質(zhì)量有47.4g；
（3）接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適暈的水（如圖C所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V=20cm3．
②你認(rèn)為：在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是“適量”的？
答：能完全浸沒(méi)被測(cè)物體，但又不超過(guò)最大量程．
（4）他們測(cè)得該小石塊的密度為2.37×103Kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，所選用的器材有海綿、小桌、砝碼，在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，如圖所示；

（1）選用海綿實(shí)驗(yàn)的理由是海綿易變形，便于觀(guān)察．
（2）對(duì)比D、E兩圖可知：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）對(duì)比D、F兩圖，得出壓力的作用效果與壓力的大小無(wú)關(guān)．你認(rèn)為是否正確，并敘述理由不正確；沒(méi)有控制受力面積不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，實(shí)心圓柱體甲、乙旋轉(zhuǎn)在水平桌面上，現(xiàn)沿水平虛線(xiàn)切去部分后，使甲、乙剩余的高度均為h．甲、乙剩余部分對(duì)桌面的壓力相等，則甲、乙物體的密度ρ甲＜ρ乙；切除前甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲＜p乙．（都選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一輛車(chē)開(kāi)進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來(lái)一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車(chē)從泥潭中拉出，如圖所示，若司機(jī)用600N的拉力在5s內(nèi)將汽車(chē)水平勻速拉動(dòng)1m，則：繩子移動(dòng)的距離為2m，司機(jī)所做的功是1200 J；若滑輪的機(jī)械效率為60%，汽車(chē)所受地面的摩擦力是720 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，一質(zhì)量為6kg、邊長(zhǎng)為20cm的正方體A與高度為h1=20cm的圓柱形容器放在水平地面上，容器內(nèi)裝有h2=12cm深的水．求：
（1）如圖所示，容器底受到水的壓強(qiáng)？
（2）正方體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)？
（3）正方體A搬到容器中，至少要做多少功？
（4）若把正方體A放在容器水中靜止時(shí)，正方體A露出水面的體積？

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