6.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度 的關(guān)系,結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖講行對(duì)比.
(3)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部 同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
(4)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

分析 液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān),與容器的形狀無(wú)關(guān);液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān);在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時(shí),需要用到控制變量法.

解答 解:
(1)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說明液體壓強(qiáng)與有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(2)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖;
(3)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
(4)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān);
故答案為:(1)液體深度;液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;(2)乙、丙; (3)相等;(4)無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于液體壓強(qiáng)計(jì)的了解以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素.注意物理實(shí)驗(yàn)中研究方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用.液體壓強(qiáng)是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.物體重10N,當(dāng)物體受到水平向右的拉力為2N時(shí),物體保持靜止,這時(shí)物體受到的摩擦力為2N,摩擦力的方向是水平向左;當(dāng)物體受到水平向右的拉力為3N時(shí),物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A受到的摩擦力是3N.

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17.以下生活器具如圖用到的物理知識(shí),敘述正確的是(  )
A.
減小受力面積增大壓力
B.
連通器原理
C.
增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
D.
流體流速小的地方,壓強(qiáng)小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,杠桿質(zhì)量不計(jì),杠桿兩端掛有質(zhì)量不同的兩個(gè)重物,處于平衡狀態(tài),如果兩個(gè)物體的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離,則出現(xiàn)的情形是( 。
A.仍平衡B.左端上升C.右端上升D.無(wú)法判斷

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1.如圖,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組.
(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.
(2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是B(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小,它們的大小關(guān)系為F>(選填“>”“<”或“=”) $\frac{1}{3}$G.
(4)提高此裝置機(jī)械效率最簡(jiǎn)單的方法是增加物重.
(5)小組成員又正確測(cè)出了另外兩個(gè)物理量,計(jì)算出了結(jié)果,老師說,“如果不測(cè)量這兩個(gè)量,也可以計(jì)算出此裝置的機(jī)械效率”,請(qǐng)用本實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量的字母寫一個(gè)式子表示老師的這一句話:η=$\frac{G}{3F}$.

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11.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中
(1)讓一束平行光射向凸透鏡,得到圖甲所示的光路,由圖可知,該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖乙所示,把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭移至具凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)光屏,能觀察到光屏上清晰的像如圖丙中的D(只填序號(hào)),根據(jù)該原理,在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有C:
A、照相機(jī) B、放大鏡C、投影儀.

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18.關(guān)于力的概念,下列說法正確的是( 。
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B.有力的作用就一定要有施力物體,但可以沒有受力物體
C.力不能脫離物體而單獨(dú)存在
D.受力物體可以不對(duì)施力物體施加力的作用

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15.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下列說法正確的是,(  )
A.物體只有受力,才能運(yùn)動(dòng)
B.物體不受力,一定靜止
C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,說明它不受力
D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,一定受力的作用

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8.如圖所示,剪刀使用時(shí)可以視為杠桿,支點(diǎn)為O.小明在剪較厚的紙時(shí),手在A點(diǎn)向下用力為F1,B點(diǎn)所受阻力F2的方向應(yīng)為向下(選填“向上”或“向下”);他發(fā)現(xiàn)隨著紙被剪開,阻力作用點(diǎn)會(huì)移至C點(diǎn),在此過程中,F(xiàn)1的大小將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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