8．如圖所示，剪刀使用時(shí)可以視為杠桿，支點(diǎn)為O．小明在剪較厚的紙時(shí)，手在A點(diǎn)向下用力為F1，B點(diǎn)所受阻力F2的方向應(yīng)為向下（選填“向上”或“向下”）；他發(fā)現(xiàn)隨著紙被剪開(kāi)，阻力作用點(diǎn)會(huì)移至C點(diǎn)，在此過(guò)程中，F(xiàn)1的大小將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 根據(jù)杠桿的五要素和杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2進(jìn)行分析解答．

解答 解：由圖可見(jiàn)，當(dāng)用力F1時(shí)，剪刀將沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，所以B點(diǎn)所受阻力F2的方向應(yīng)為向下；隨著紙被剪開(kāi)，阻力作用點(diǎn)會(huì)由B點(diǎn)移至C點(diǎn)，此時(shí)阻力臂變大，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，動(dòng)力F1的大小將變大．
故答案為：向下；變大．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合杠桿的五要素和杠桿的平衡條件進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作
（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度 的關(guān)系，結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖講行對(duì)比．
（3）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部 同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
（4）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．圖甲為測(cè)量電阻阻值的電路圖．實(shí)驗(yàn)儀器如下：兩節(jié)干電池、阻值約為5Ω的待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，將圖乙中實(shí)物連接完整．
（2）如果要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右滑動(dòng)時(shí)，加在待測(cè)電阻兩端的電壓增大，在實(shí)物圖中需將滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)連在電路中，這兩個(gè)端點(diǎn)是BC（或BD）（從A、B、C、D中選�。�
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得的數(shù)據(jù)如下表：
 序號(hào) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 0.6 1.21.8  2.4  3.0
 電流I/A 0.12 0.22 1.8  0.50 0.60 
第三組的電流數(shù)據(jù)有誤，應(yīng)為0.36A，出現(xiàn)這一錯(cuò)誤最可能的原因是：使用小量程，按大量程讀數(shù)了．
（4）表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)獲得的．根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動(dòng)變阻器的總阻值為20Ω．
（5）根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)，再加一把刻度尺，利用該電路可以探究“滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長(zhǎng)度的關(guān)系”．這種觀點(diǎn)是否可行？為什么？
答：可行，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，改變接入電路中電阻值的大小，利用電壓表和電流表讀出電路中電流和滑動(dòng)變阻器兩端電壓的大小，運(yùn)用歐姆定律計(jì)算出滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的大��；同時(shí)用刻度尺測(cè)量出滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻線的長(zhǎng)度；多次測(cè)量可以探究滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長(zhǎng)度的關(guān)系，并得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，二個(gè)和尚沒(méi)水吃”，這是民間流傳的一個(gè)故事．現(xiàn)有兩根長(zhǎng)度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶，需設(shè)計(jì)出一種方法來(lái)，使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同．下列設(shè)計(jì)的示意圖合理的是（AB和CD為扁擔(dān)，E為水桶的懸掛位置）（　　）
A．
AF=FB，CF=FD，E和B重合		B．
  AE=EB，CB=BD
C．
 CB=BD，E和B重合		D．
  AE=2EB，CB=BD

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一根不均勻的木棒，用細(xì)繩懸掛起來(lái)，恰好平衡，若從懸掛處鋸斷，將木棒分成兩段，則（　�。�
A．粗端重B．細(xì)端重C．一樣重D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．五一長(zhǎng)假期間，小聰隨母親去老家農(nóng)村，看到很多老鄉(xiāng)使用如圖（a）所示桿秤稱量質(zhì)量．回家后，小聰用一根長(zhǎng)30厘米的輕質(zhì)細(xì)木棒作秤桿、用0.3千克的鐵塊作秤砣，在距木棒一端4厘米處系上提紐線，制作了一把簡(jiǎn)易桿秤如圖（b）所示．

①將被測(cè)物掛上并調(diào)節(jié)秤砣至圖（c）所示位置時(shí)桿秤水平平衡，則被測(cè)物的質(zhì)量m物=1.5kg．
②這把簡(jiǎn)易桿秤的最大稱量是1.95千克．若小聰不小心將秤砣摔掉了一塊，則該桿秤測(cè)量物體質(zhì)量的值將比真實(shí)值偏大（選填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一名初中生重力大約為50kg
B．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.2×103Pa
C．水的密度大約是3g/cm3
D．一只雞蛋對(duì)水平桌面的壓力約為0.5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁4個(gè)小球，分別靜止在水中的不同深度處，其中丁球沉底，如圖所示，則這4個(gè)小球在水中所受浮力大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．F甲＞F乙＞F丙＞F丁B．F甲＜F乙＜F丙=F丁C．F甲=F乙=F丙＞F丁D．F甲＞F乙＜F丙=F丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于力的作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．施力物體同時(shí)也一定是受力物體B．兩物體要發(fā)生力的作用可以不接觸
C．一個(gè)物體不能發(fā)生力的作用D．重力的方向是垂直向下

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