【題目】小紅學習了簡單機械后發(fā)現(xiàn),所有的簡單機械省力、必然費距離,沒有既省力,又省距離的.如果想省一半的力,是否就要費一倍的距離呢?為了弄清這個問題,她設計了實驗裝置,如圖所示來進行探究.請你回答:

(1)實驗中不用刻度尺能行嗎?

(2)應該記錄的數(shù)據(jù),除砝碼和滑輪總重外,還應有哪些?畫一個記錄數(shù)據(jù)的表格

(3)探究結論,有可能用一個等式來表示嗎?

【答案】見解析所示

【解析】 (1)在使用動滑輪時,h、s之間存在這樣的關系:s=2h,在計算分析時可以約掉,所以可以不用刻度尺。 (2)為了探究省一半的力,是否要費一倍的距離,除了測量鉤碼和滑輪的總重外,還需測量拉力F. 鉤碼和滑輪上升的高度h及測力計上升的距離s;記錄數(shù)據(jù)的表格所下:

次數(shù)

砝碼和滑輪總重G/N

砝碼上升的距離h/m

彈簧測力計的示數(shù)F/N

彈簧測力計作用點移動距離s/m

1

2

3

(3)分析G、h、F. s之間的關系,在不計摩擦力的情況下,可得Gh=Fs.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來探究觀察水的沸騰實驗:

(1)本次實驗不能使用________溫度計.(選填水銀”、“煤油酒精).(水銀的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃)

(2)圖中所示燒瓶中水的溫度為_________

(3)水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)________(選填變大”、“變小不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件時,調(diào)整完畢后,在杠桿兩側分別掛上不同個數(shù)的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過多次這樣的實驗后得出結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結論的是( 。

A. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向下拉 B. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉

C. 去掉一側鉤碼,換用彈簧測力計豎直向上拉 D. 增加鉤碼個數(shù),再多次實驗使結論更具普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示裝置探究浮力大小跟物體排開液體體積關系實。驗時,將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深),在接觸容器底之前,分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)由實驗數(shù)據(jù)可知,金屬塊重_______N,完全浸沒時受到的浮力是_______N.

(2)表中第1次到第3次實驗數(shù)據(jù),說明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積_______(有關無關”).分析表中第4次和第5次實驗數(shù)據(jù),說明了浸沒在液體中的物體受到浮力大小與深度_______(有關無關”).

(3)如圖所示中能正確反映Fh關系的圖象是_______。

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【題目】一位物理興趣小組的同學利用一個可樂瓶與一個乒乓球做研究浮力產(chǎn)生的原因的實驗,如圖甲所示,將一個塑料可樂瓶剪去底部,把一個乒乓球放在瓶內(nèi)(瓶頸的直徑略小于球的直徑),從上面倒入水,觀察到幾乎沒有水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出,乒乓球不上浮,這是因為_________________;若用手堵住瓶的下部流水處,可觀察到乒乓球浮起(如圖乙),這是因為________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次課外活動中,小華同學對家里的電磁爐進行了相關的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數(shù)據(jù),如表所示.(水的比熱容為c=4.2×103J/(kg℃)).

觀察對象

有關記錄

研究活動

電磁爐
銘牌

U=220V
P=1kW

①用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t0=30℃)
②關閉家里其它用電器.只將該電磁爐接入電路燒水,觀察到電能表表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,最后測得水的溫度t=50℃

電能表
銘牌

220V 10(40)A
50Hz
2000r/kWh

請你根據(jù)小華同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內(nèi):
(1)小華同學把這壺水從地面端到80cm高的桌子上,需對水做多少功;
(2)水所吸收的熱量;
(3)電磁爐的實際功率;
(4)電磁爐燒水的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強最大的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,由此可知,凸透鏡對光線具有作用,該凸透鏡的焦距是cm.
(2)調(diào)整后,把蠟燭固定在15cm刻度線位置時(如圖乙),光屏應在(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動,會在光屏上得到一個清晰的倒立的實像(填寫像的性質(zhì)):(選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機”)就是利用這一成像規(guī)律工作的,如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了如下的猜想: A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關;
B:可能與物體的密度有關;
C:可能與液體的密度有關;
D:可能與物體浸在液體中的體積有關.
為了驗證上述猜想,小明選用了物塊甲和乙(甲和乙的體積相等但密度不同)、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材,做了如圖15所示的實驗.

(1)分析比較實驗①⑤,可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是N;
(2)分析比較實驗①④⑤,可以驗證猜想是錯誤的;
(3)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想是錯誤的;
(4)分析比較實驗 , 可以驗證猜想D是正確的.
(5)分析比較實驗可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關.
(6)綜合以上分析,得出最后的實驗結論是:浸在液體中的物體所受浮力的大小與有關.
(7)在進行實驗⑥⑦過程中,也運用了控制變量法,保持了不變,進行探究、驗證.

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