如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱(不考慮熱損失),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,則在加熱時(shí)間相同的情況下,甲比乙溫度升高的得______,(選填:“多”或“少”)如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度,______吸收的熱量最多.
加熱時(shí)間(min)123456
升高溫度(℃)123456
24681012


【答案】分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,甲、乙兩種物質(zhì)溫度升高的多少;
(2)因?yàn)閮煞N物質(zhì)質(zhì)量相同,在相同時(shí)間里吸收的熱量相同,根據(jù)溫度升高的多少,由c=可判斷比熱容的大。蝗缓蟾鶕(jù)Q=cm△t來(lái)判斷甲、乙兩種物質(zhì)吸收熱量的多少.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,甲比乙溫度升高的得少;
(2)因?yàn)閮煞N物質(zhì)質(zhì)量相同,在相同時(shí)間里吸收的熱量相同,甲比乙溫度升高的得少,根據(jù)c=可知,甲的比熱容比乙大,根據(jù)Q=cm△t可知,要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度,甲吸收的熱量多.
故答案為:少;甲.
點(diǎn)評(píng):本題考查了公式Q=cm△t的運(yùn)用,公式中有四個(gè)量,在運(yùn)用公式判斷其中一個(gè)量的大小時(shí),要兼顧到其他三個(gè)量的情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱,要使水和煤油升高溫度相同,給水加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些,這說(shuō)明( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱(不考慮熱損失),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,則在加熱時(shí)間相同的情況下,甲比乙溫度升高的得
,(選填:“多”或“少”)如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度,
吸收的熱量最多.
加熱時(shí)間(min) 1 2 3 4 5 6
升高溫度(℃) 1 2 3 4 5 6
2 4 6 8 10 12

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱(不考慮熱損失),在時(shí)間相同的情況下,水比煤油溫度升高的少,也可以說(shuō),要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,
吸收的熱量比
煤油
煤油
吸收的熱量多.為了了解其它物質(zhì)是否也有這樣的性質(zhì),可換用其它物質(zhì)來(lái)做這樣的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)人們得到了類似的結(jié)果,物質(zhì)的這種特性在物理學(xué)用物理量
比熱容
比熱容
來(lái)表示.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用兩個(gè)相同的滑輪組分別將重力不同的兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,若不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用兩個(gè)相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱(不考慮熱損失),A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油.在通電一段時(shí)間后,
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快,我們用物理量
比熱容
比熱容
來(lái)描述物質(zhì)的這種特性.實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系,那么小明需要更換的器材及要求是:(1)
將A瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的煤油
;(2)
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲

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