如圖所示,用兩個(gè)相同的滑輪組分別將重力不同的兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,若不計(jì)繩重及摩擦,下列說法正確的是( 。
分析:(1)用兩個(gè)相同的滑輪組,從圖中可以看出繩子的股數(shù)相同n=2,則拉力F=
1
2
(G+G),其中Gl>G2,若不計(jì)繩重及摩擦,可以分析出拉力的大;
(2)在提升重物的過程中,若不計(jì)繩重及摩擦,那么,克服動滑輪重做的功為額外功,因?yàn)閯踊喼叵嗤,提升高度相同,所以額外功相同;
(3)用相同的滑輪組在相同時(shí)間內(nèi)勻速提高到相同高度,拉力移動的速度相同,根據(jù)公式P=
W
t
=
Fs
t
=Fv可以分析出其功率的大;
(4)根據(jù)公式η=
W有用
W
=
Gh
Gh+Gh
=
G
G+G
=
1
1+
G
G
可以分析出其機(jī)械效率的大。
解答:解:(1)兩幅圖中的繩子股數(shù)都是n=2,所以拉力F1=
1
2
(G1+G),F(xiàn)2=
1
2
(G2+G),又因?yàn)镚輪相同,Gl>G2,所以F1>F2,故A錯誤;
(2)在提升重物的過程中,若不計(jì)繩重及摩擦,那么,克服動滑輪重做的功為額外功,因?yàn)閯踊喼叵嗤,提升高度相同,根?jù)公式W=Gh可知,拉力F1和F2所做的額外功相等,故B正確;
(3)用相同的滑輪組在相同時(shí)間內(nèi)勻速提高到相同高度,拉力移動的速度相同,F(xiàn)1>F2,根據(jù)公式P=
W
t
=
Fs
t
=Fv可知,P1>P2,故C錯誤;
(4)因?yàn)閯踊喼叵嗤珿l>G2,根據(jù)公式η=
W有用
W
=
Gh
Gh+Gh
=
G
G+G
=
1
1+
G
G
可知,η1>η2,故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了使用滑輪組時(shí)拉力大小的計(jì)算,有用功、總功、額外功、功率的計(jì)算方法,以及滑輪組機(jī)械效率大小的比較,有一定難度.
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如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱,要使水和煤油升高溫度相同,給水加熱的時(shí)間要長一些,這說明( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱(不考慮熱損失),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,則在加熱時(shí)間相同的情況下,甲比乙溫度升高的得
,(選填:“多”或“少”)如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度,
吸收的熱量最多.
加熱時(shí)間(min) 1 2 3 4 5 6
升高溫度(℃) 1 2 3 4 5 6
2 4 6 8 10 12

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱(不考慮熱損失),在時(shí)間相同的情況下,水比煤油溫度升高的少,也可以說,要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,
吸收的熱量比
煤油
煤油
吸收的熱量多.為了了解其它物質(zhì)是否也有這樣的性質(zhì),可換用其它物質(zhì)來做這樣的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)人們得到了類似的結(jié)果,物質(zhì)的這種特性在物理學(xué)用物理量
比熱容
比熱容
來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用兩個(gè)相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱(不考慮熱損失),A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油.在通電一段時(shí)間后,
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快,我們用物理量
比熱容
比熱容
來描述物質(zhì)的這種特性.實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系,那么小明需要更換的器材及要求是:(1)
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
;(2)
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲

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