如圖所示,用兩個相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱(不考慮熱損失),A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油.在通電一段時間后,
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快,我們用物理量
比熱容
比熱容
來描述物質(zhì)的這種特性.實驗后,小明同學想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關系,那么小明需要更換的器材及要求是:(1)
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
;(2)
換成兩個阻值不同的電阻絲
換成兩個阻值不同的電阻絲
分析:(1)實驗中使用相同的電熱絲串聯(lián),保證了通過的電流和通電時間相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知水和煤油吸收的熱量相同,由吸熱公式Q=cm△t可知,煤油和水的質(zhì)量相同,升高的溫度不同說明比熱容不同.
(2)根據(jù)焦耳定律可知電流做功產(chǎn)生的熱量與通過導體的電流、導體的電阻和通電時間有關,要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,需要控制通過導體的電流、通電時間相同,改變導體的電阻;為了比較兩電熱絲產(chǎn)生熱量的多少,讓兩電熱絲都放入煤油中,通過煤油溫度升高多少說明電流產(chǎn)生的熱量多少(因為煤油的比熱容小,吸收相同熱量溫度變化大),所以換用相同質(zhì)量的煤油.
解答:解:(1)質(zhì)量和升高溫度都相同時,水吸收的熱量比煤油多,這叫水的吸熱本領大,煤油的吸熱本領。锢韺W中用比熱容描述水和煤油的這一特性.
(2)煤油的比熱容小,吸收熱量溫度變化明顯,因此為了實驗效果明顯,選用煤油;探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,必須改變電阻值,因此換成兩個阻值不同的電阻絲.
故答案為:煤油;比熱容;將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油;換成兩個阻值不同的電阻絲.
點評:本題考查了兩個實驗(比較不同物質(zhì)的吸熱能力、通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關系),知識點多、綜合性強,用好控制變量法是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱,要使水和煤油升高溫度相同,給水加熱的時間要長一些,這說明( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱(不考慮熱損失),實驗數(shù)據(jù)如表,則在加熱時間相同的情況下,甲比乙溫度升高的得
,(選填:“多”或“少”)如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度,
吸收的熱量最多.
加熱時間(min) 1 2 3 4 5 6
升高溫度(℃) 1 2 3 4 5 6
2 4 6 8 10 12

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)如圖所示,用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱(不考慮熱損失),在時間相同的情況下,水比煤油溫度升高的少,也可以說,要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,
吸收的熱量比
煤油
煤油
吸收的熱量多.為了了解其它物質(zhì)是否也有這樣的性質(zhì),可換用其它物質(zhì)來做這樣的實驗,通過實驗人們得到了類似的結果,物質(zhì)的這種特性在物理學用物理量
比熱容
比熱容
來表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用兩個相同的滑輪組分別將重力不同的兩個物體在相同時間內(nèi)勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案