20.標(biāo)有“6V 3W”的燈泡L1和標(biāo)有“12V 12W”的燈泡L2并聯(lián)接在6V的電源上(燈絲電阻不變),則燈泡L1的實(shí)際功率為3W,燈泡L2的實(shí)際功率為3W.

分析 已知燈泡L2的額定功率和額定電壓,可求電阻,因?yàn)椴⒙?lián),電壓相等,根據(jù)公式求出實(shí)際功率.“6V   3W”的燈泡L1,接在6V的電源上,實(shí)際功率就等于額定功率.

解答 解:由P=UI、I=$\frac{U}{R}$可得,P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
則燈泡L2的電阻R2=$\frac{{U}_{2額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{{(12V)}^{2}}{12W}$=12Ω,
將“12V 12W”的燈泡L2接在6V的電源上,其實(shí)際功率P實(shí)=$\frac{{U}_{實(shí)際}^{2}}{R}$=$\frac{{(6V)}^{2}}{12Ω}$=3W,
“6V   3W”的燈泡L2接在6V的電源上,電壓達(dá)到額定電壓,正常發(fā)光,實(shí)際功率就等于額定功率,是3W.
故答案為:3;3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是看實(shí)際電壓與額定電壓的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端b滑動(dòng)的過(guò)程中,電流表的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“不變”或“減小”),電壓表的示數(shù)增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下學(xué)習(xí)用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( 。
A.鉛筆芯B.塑料尺C.鋁質(zhì)筆盒D.鋼質(zhì)小刀

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8.小萌吃早飯時(shí),因稀飯?zhí)珷C用嘴對(duì)著稀飯輕輕吹氣,請(qǐng)用熱學(xué)知識(shí)解釋其中道理.

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15.小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,為檢驗(yàn)燈泡是否完好可以按圖乙中C圖所示將一只標(biāo)有“3V 2W”的小燈泡與一節(jié)新干電池連接起來(lái),使小燈泡發(fā)光,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.5W.(不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響)

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5.如圖,用杠桿把重為G的物體舉高h(yuǎn),克服重力做的功為WG=Gh;動(dòng)力做的功為WF=Fs,那么兩者的大小關(guān)系為WG<WF,你判斷的根據(jù)是需要克服摩擦、提升杠桿做額外功.

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12.做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,比如將重為200牛的物體勻速提升(不計(jì)空氣阻力)2米時(shí),拉力做功(計(jì)算公式W=Fs)為400焦耳.做功增加了物體的重力勢(shì)能(計(jì)算公式Ep=mgh,Ep表示勢(shì)能),增加了400焦耳.因此W=Ep.有位同學(xué)用300牛的力將重為20牛的籃球豎直向上拋,籃球豎直上升4.5米后下落,不計(jì)空氣阻力該同學(xué)對(duì)籃球做功為( 。
A.1350焦耳B.90焦耳C.1260焦耳D.不能確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小強(qiáng)同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和天平;
(2)在下表空白處填出比值G/m的平均值;
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中作出G-m的圖象;
物體物體質(zhì)量
M/(kg)
重力
G(N)
比值G/m
(N/kg)
比值G/m的平均值(N/kg)
物體10.11.0109.8
物體20.21.99.5
物體30.32.99.7
物體40.44.010
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象,得出結(jié)論是:物體的重力與質(zhì)量成正比.小剛為了探究“物體的重力大小是否與形狀有關(guān)?”他找來(lái)了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形狀,分別測(cè)出重力,從而得出結(jié)論,請(qǐng)問(wèn)他的探究方法不可行(可行/不可行)理由質(zhì)量發(fā)生變化.

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14.如圖是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小.實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(考慮/不考慮)小卡片的重力.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(能/不能)在此位置平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究相互平衡的力是否在同一直線(xiàn)上.
(3)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,于是他認(rèn)為兩個(gè)不在同一直線(xiàn)上的力也能平衡.他的說(shuō)法是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,造成這種情況的可能原因是卡片較重(或鈎碼數(shù)量太少).

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