如圖為南京長(zhǎng)江二橋.“橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和。∶魍ㄟ^(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可    (選填“增大”或“減小”)力臂,從而    (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.
【答案】分析:本題由圖結(jié)合幾何關(guān)系看得出力臂大小與小橋塔高度的關(guān)系,從而由杠桿平衡可得出結(jié)果.
解答:解:因橋的長(zhǎng)度不變,比較丁圖和丙圖可看出當(dāng)橋塔越高時(shí),從O到引線的垂線越大即力臂越大,而橋的重力力矩是不變的,故引線產(chǎn)生的力矩應(yīng)該是相等的,力臂變長(zhǎng),則屬要的力就減小.
故答案為:增大,減小.
點(diǎn)評(píng):生知中處處均有物理知識(shí),學(xué)會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的生活場(chǎng)景抽象為簡(jiǎn)單的物體模型是解決生活中物體的一種好方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、如圖為南京長(zhǎng)江二橋.“橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和。∶魍ㄟ^(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可
增大
(選填“增大”或“減小”)力臂,從而
減小
(選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖為南京長(zhǎng)江二橋. “橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可         (選填“增大”或“減小”)力臂,從而      (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010年江蘇省鹽城市學(xué)富實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

如圖為南京長(zhǎng)江二橋. “橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可         (選填“增大”或“減小”)力臂,從而      (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)物理期末調(diào)研試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖為南京長(zhǎng)江二橋. “橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可          (選填“增大”或“減小”)力臂,從而      (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010年江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

如圖為南京長(zhǎng)江二橋. “橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可          (選填“增大”或“減小”)力臂,從而      (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案