Question

14．親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題；
（1）如圖1所示，是用來測量力的大小的工具，使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值；
（2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，觀察此圖可知，當天的最大溫差是14℃．19：54時的氣溫是29℃；
（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66.7cm，經(jīng)過分析，導致該測量結果錯誤的原因可能是將刻度尺的總長度看成它的量程，累積測量所得，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行多次測量求平均值．

Answer 1

分析 （1）彈簧測力計是測量力大小的儀器．彈簧測力計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一小格代表的示數(shù)．
（2）當天的最大溫差是應該是最高溫度和最低溫度之差，19：54時的氣溫是中間的示數(shù)．
（3）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）如圖1所示的彈簧測力計，是用來測量力的大小的工具，使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值；
（2）由圖可知，當天的最高氣溫是32℃，最低氣溫是18℃，所以最大溫差是32℃-18℃=14℃，19：54時的氣溫，29℃
（3）由圖可知，刻度尺的量程為10cm，而課桌的長度為70cm；顯然刻度尺的量程不夠，所以需要分段測量再相加，這會產(chǎn)生一定的誤差，而小紅同學又誤認為0刻度線在刻度尺的左端，所以測得課桌的長度比真實長度偏小，即原因可能是：將刻度尺的總長度看成它的量程，累積測量所得；
糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行多次測量求平均值．
故答案為：（1）力；調(diào)零；量程；
（2）14℃；29℃；
（3）1；將刻度尺的總長度看成它的量程，累積測量所得；多次測量求平均值．

點評 本題考查彈簧測力計的讀數(shù)、手機中天氣預報的讀數(shù)以及刻度尺有關的問題，是一道實際應用題目．