11．閱讀短文，回答問題：
汽車盤式剎車系統(tǒng)
汽車剎車系統(tǒng)又稱汽車制動(dòng)系統(tǒng)．剎車系統(tǒng)作用是使行駛中的汽車按照駕駛員的要求進(jìn)行強(qiáng)制減速甚至停車．如圖A所示是目前國內(nèi)中小型汽車上使用較多的前盤后鼓式剎車系統(tǒng)，即前輪為盤式剎車系統(tǒng)，后輪為鼓式剎車系統(tǒng)．
    
 盤式剎車是以靜止的剎車片夾住隨輪轉(zhuǎn)動(dòng)的制動(dòng)盤產(chǎn)生摩擦力，使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度降低的剎車裝置．為使質(zhì)量小些，制動(dòng)盤厚度不宜取得很大；為了降低溫度，制動(dòng)盤厚度又不宜取得過小．為提高制動(dòng)盤摩擦面的散熱性能，大多把制動(dòng)盤做成如圖B所示的，這樣可使制動(dòng)盤溫度降低20%～30%．
剎車片和制動(dòng)盤之間產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力的大小和它們相互間的正壓力成正比：即f=μN(yùn)，其中μ為比例常數(shù)叫“滑動(dòng)摩擦系數(shù)”，也被稱為“動(dòng)摩擦因數(shù)”它是一個(gè)沒有單位的數(shù)值．滑動(dòng)摩擦系數(shù)與接觸物體的材料、表面光滑程度、干濕程度、“表面溫度等都有關(guān)．
為了保護(hù)剎車系統(tǒng)的作用，要經(jīng)常對剎車系統(tǒng)本身相關(guān)部件、油品進(jìn)行檢查、維護(hù)．除此之外駕駛員的駕駛習(xí)慣對剎車系統(tǒng)的影響也是很大的，比如在盤山公路向低處行駛時(shí)不能頻繁剎車，也不能熄火滑行，缺少了發(fā)動(dòng)機(jī)的真空助力，剎車系統(tǒng)就等于“殘廢”．

（1）如圖Ⅰ為腳踩剎車的示意圖，支點(diǎn)為O，作出腳踩剎車的動(dòng)力F1的力臂和活塞對杠桿的阻力F2的示意圖．
（2）剎車時(shí)制動(dòng)盤發(fā)熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）通常把制動(dòng)盤做成中間空洞的通風(fēng)式的，這是通過熱傳遞方式減少（選填“增加”、“減少”）制動(dòng)盤的內(nèi)能．
（4）剎車失靈時(shí)，在盤山公路上熄火向低處滑行的汽車，重力勢能減少，動(dòng)能增加．（選填“增加”、“減少”、“不變”）
（5）某汽車的前輪采用的是盤式剎車，溫度一定時(shí)，該車前輪剎車時(shí)剎車片和制動(dòng)盤之間產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力f及滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ與它們相互間的“正壓力N的關(guān)系，圖Ⅱ中四個(gè)圖中描述正確的是C．

分析 （1）力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，活塞對杠桿的阻力F2的阻力是水平向左的．
（2）做功可改變物體的內(nèi)能，克服摩擦做功是消耗機(jī)械能，得到內(nèi)能的過程．
（3）改變內(nèi)能的方法：一是做功，對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體內(nèi)能會(huì)增加；物體對外做功，物體內(nèi)能會(huì)減少；二是熱傳遞．據(jù)此分析判斷．
（4）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（5）剎車片和制動(dòng)盤之間產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力的大小和它們相互間的正壓力成正比，據(jù)此對圖象進(jìn)行分析，然后做出判斷．

解答 解：（1）過支點(diǎn)O做力F1的垂線段，用箭頭標(biāo)出這段距離，記為L1，就是動(dòng)力臂；活塞對杠桿的阻力F2的阻力水平向左，如下圖：

（2）剎車片過熱，是摩擦生熱現(xiàn)象，是做功使它的內(nèi)能增大的，剎車片克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（3）通常把制動(dòng)盤做成中間空洞的通風(fēng)式的，這是通過熱傳遞方式減制動(dòng)盤的內(nèi)能；
（4）剎車失靈時(shí)，在盤山公路上熄火向低處滑行的汽車，汽車的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減少；速度不斷增大，動(dòng)能增加．
（5）由題知，剎車片和制動(dòng)盤之間產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力的大小和它們相互間的正壓力成正比：即f=μN(yùn)，故符合要求的只有C符合要求．
故答案為：（1）見上圖；（2）機(jī)械；內(nèi)；（3）熱傳遞；減少；（4）減少；增加；（5）C．

點(diǎn)評 此題考查力臂的畫法、改變物體內(nèi)能的兩種方式、動(dòng)能和重力勢能大小的影響因素等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)行了以下步驟：
（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑．則該凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變．將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．（選填“縮小”或“放大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，連入電路中的阻值為R，只閉合S1時(shí)，R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1：2，只閉合S2時(shí)，R兩端電壓與R2兩端電壓之比為1：4，當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端，則（　�。�
A．當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，通過R1與R2的電流之比是1：2
B．當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，通過R1與R2的電流之比是1：1
C．只閉合S2時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之1：1
D．只閉合S1時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)手扶拖拉機(jī)上的柴油機(jī)出現(xiàn)故障而使轉(zhuǎn)速急劇增加時(shí)，正常的操作已不能使它停轉(zhuǎn)，這種故障通常叫“飛車”．下列措施中，可行的是（　�。�
A．用濕布捂住進(jìn)氣口
B．立即找一個(gè)隔熱的東西，捂住排氣口
C．腳踏剎車板同時(shí)拉制動(dòng)器
D．以上三個(gè)辦法都可行

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先固定B 的位置．（選“A”或“B”）
（2）請指出他們在實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰容器底、視線沒有與液柱上表面相平．
（3）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的乙 圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，（ 吸收/放出），溫度不變（變大/變小/不變）
（4）每隔1分鐘記錄1次水的溫度，得到下表數(shù)據(jù)，請?jiān)诜礁裆辖∪鴺?biāo)，畫出“溫度一時(shí)間”關(guān)系圖象（圖3）．

時(shí)間/min01234
溫度/℃7578818589
時(shí)間/min56789
溫度/℃9295979898
時(shí)間/min101112
溫度/℃989898
（5）從表格或圖象，看出水的沸點(diǎn)是98℃．
（6）水的沸點(diǎn)不是100℃的原因可能是：不在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下（低于標(biāo)準(zhǔn)氣壓、水中有雜質(zhì)）．
（7）為了節(jié)約時(shí)間，可以采取的措施有減少水的質(zhì)量（提高水的初溫）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（高于/等于/低于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B
（4）圖3b是水在沸騰前的情況．
（5）如圖4所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部；
②若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃．
（6）實(shí)驗(yàn)中，在燒杯口有大量白氣，這是液化（汽化/液化）現(xiàn)象．
（7）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，燒杯的高度是由酒精燈及其外焰（酒精燈/酒精燈及其外焰）的高度決定．
（8）小明同學(xué)在利用如圖5所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）：水量太多（或水的初溫太低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，被測小燈泡的額定電壓為2.5V．實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）各一只，導(dǎo)線若干．

（1）曉松同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
②連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開．
③閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí)，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數(shù)，其原因可能是小燈泡短路．
④排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.1V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，并繪制出如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是0.5W．
（2）曉麗同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的滑動(dòng)變阻器已損壞（其他器材和規(guī)格不變），老師提供了另一只滑動(dòng)變阻器（10Ω 1A），小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率，至少還要在原電路中串聯(lián)（選填“串”或“”并）一個(gè)7.5Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明站在距離穿衣鏡前0.5m的地方照鏡子，鏡中的像與小明之間的距離是1m，小明后退時(shí)，他在鏡中的像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．我們知道在合適的照明條件下，正常人眼在觀察約25cm遠(yuǎn)的物體時(shí)，感到既清楚又不易疲勞，通常把25cm稱為明視距離．如果你的視力正常，那么當(dāng)你對著鏡子梳妝時(shí)，你和鏡子間的最適宜距離約是12.5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據(jù)如圖的電路在方框內(nèi)畫出電路圖．

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同步練習(xí)冊答案