20.小華同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意豎直向上勻速拉動(dòng).
(2)表中第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,改正后計(jì)算出其機(jī)械效率為60.6%.
(3)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的機(jī)械效率為66.7%.比較兩次的機(jī)械效率可以得出結(jié)論是:同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升
高度h/m
拉力F/N繩自由端上升
距離s/m
η
120.11.10.2
240.12.00.3

分析 (1)根據(jù)二力平衡知:只有勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力大小不變,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才穩(wěn)定.
(2)由圖示求出滑輪組承重繩子的有效股數(shù),然后根據(jù)物體上升的高度求出繩子自由端移動(dòng)的距離,根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)由功的計(jì)算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出機(jī)械效率.
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用機(jī)械效率的公式可計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)二力平衡的要求知,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要豎直勻速拉動(dòng),才能保證測(cè)量準(zhǔn)確;
(2)由圖示可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中數(shù)據(jù)可知,物體上升的高度h=0.1m,
繩子自由端上升的距離s=nh=3×0.1m=0.3m,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中繩子自由端上升距離錯(cuò)誤;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),
有用功:W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J,
總功:W=Fs=1.1N×0.3m=0.33J,
機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{0.2J}{0.33J}$×100%≈60.6%;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)的效率:
η′=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組所提升的重物越重,機(jī)械效率越大.
故答案為:(1)豎直向上勻速拉動(dòng);(2)60.6%;(3)66.7%;同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越大.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等問(wèn)題,難度不是很大,熟悉實(shí)驗(yàn)、熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有將兩個(gè)定值電阻R1、R2,如果加在R1兩端的電壓從6V升高到10V,通過(guò)該電阻的電流變化了0.2A,則該電阻消耗的電功率變化了3.2 W,若將R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1,當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時(shí),兩個(gè)電阻消耗的總功率為12P1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于信息、能源和材料,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.核能和化石能源均屬于不可再生能源
B.光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息
C.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)
D.光伏電池和公交卡都應(yīng)用了磁性材料

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.電磁波能(選填“能、不能”)在真空中傳播,其速度是3×108m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,電阻R1=5Ω,電阻R2=15Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)為2.5V,則電路的電流為0.5 A,電源的電壓為10V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明騎自行車去幫媽媽買板栗,
(1)他在快速行駛時(shí) 突然只把前輪剎住,結(jié)果后輪直接跳了起來(lái),車差點(diǎn)側(cè)翻,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋;
(2)到了干貨市場(chǎng)后他發(fā)現(xiàn)每家店炒栗子時(shí)里面都加沙子,鐵鍋里的沙子有何作用?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大處.請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明同學(xué)將電路連接完整.(連線不得交叉)
(2)小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C(選填字母序號(hào))
A.檢查電路是否斷路 
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為0.28A,該燈泡的額定功率為0.7W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng),學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能.
(1)如何獲得飲用水.如圖1,用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水的不斷汽化和液化,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,你就能獲取可食用的水了;
(2)用影子辨別方向.如圖2,中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示南北(南北/東西)方向,這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;
(3)野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò),小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×108Hz,則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為0.67m;當(dāng)他和6km外的小華通話時(shí),小華經(jīng)過(guò)2×10-5 s才會(huì)收到信息.
(4)為抗風(fēng),搭帳篷時(shí)要用“地釘”(類似于長(zhǎng)鐵釘)將帳篷固定在地面上,小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟,地釘插入越容易,固定效果越差,原因主要是周圍地面對(duì)鐵釘?shù)膲毫υ叫,摩擦力越小.小明?00N的壓力將重15N的地釘豎直緩緩地插入地面,則地釘與地之間的摩擦力為105N;若要將地釘拔出,則至少需110N的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.孫慧同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按下圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L2兩端的電壓.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路.
(2)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,孫慧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測(cè)量了一次.改進(jìn)方法改用不同規(guī)格的燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案