【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中,老師用壓強(qiáng)計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗。
(1)壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U 形管中的液體能靈活升降,則說明裝置_______(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)比較實驗(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的________有關(guān);比較實驗(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在加油站一般都有這樣的提示:“請熄火加油”、“請不要使用手機(jī)”等。這是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi),因為常溫下汽油容易發(fā)生 ( )
A. 液化 B. 汽化 C. 凝華 D. 升華
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【題目】運(yùn)用知識解決問題:
(1)如圖1,輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游.船進(jìn)入閘室后,先關(guān)閉閥門B和閥門D,再打開閥門 ,當(dāng)閘室中水位與上游水位 時,打開閥門C,船駛?cè)肷嫌危?/span>
(2)如圖2,A、B兩物體疊放在水平地面上靜止.請畫出物體A的受力示意圖.
(3)如圖3,輕質(zhì)杠桿的OA:OB=4:1.放在水平地面上的物體甲的重力G甲=125N,底面積S甲=1×10﹣2m2.當(dāng)杠桿水平平衡時,物體甲對地面的壓強(qiáng)p甲=1×104Pa,則物體乙的重力G乙= .(請寫出解題思路)
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【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖。在安裝實驗裝置時,讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊,在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼,靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1,彈簧測力計的示數(shù)為F1;圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么,刻度尺的分度值為 cm,示數(shù)L1= cm,示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下,在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼,靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00N。那么,說明重力與質(zhì)量成 (選填“正比”或“反比”)。
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【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實驗電路圖,通過實驗得到的數(shù)據(jù)用描點法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示。根據(jù)圖像可知,其中,反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖像是 (選填“a”、“b”或“c”),滑動變阻器R消耗的最大電功率為 W。
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【題目】體育課上,近處的同學(xué)聽到了老師發(fā)出的口令,而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒有聽清楚,其原因是
A. 老師發(fā)出聲音的頻率較低 B. 老師發(fā)出的聲音的音色不好
C. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽到聲音的音調(diào)較低 D. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽到聲音的響度較小
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【題目】下列估測值最接近實際的是( )
A. 初中學(xué)生800米滿分的成績約為1.5min
B. 人的正常體溫約為40℃
C. 同學(xué)從一樓走上五樓的時間約為6s
D. 冬天有暖氣的教室內(nèi)人感覺比較舒服,溫度約為20℃左右
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【題目】物理知識是在生活中有廣泛的應(yīng)用,洗手池的物理知識是在生活中有廣泛的應(yīng)用,洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管,圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型 的原理來設(shè)計的,園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是通過 方式達(dá)到省力的目的.
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