17．水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是（　�。�
A．用水來(lái)發(fā)電
B．用水做內(nèi)燃機(jī)的冷卻劑
C．在城市修建的人工湖，除了美化環(huán)境外，還能夠調(diào)節(jié)周?chē)臏囟?/td>
D．供水系統(tǒng)用熱水來(lái)循環(huán)取暖

分析 水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析．

解答 解：
A、在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電，是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故A符合題意；
B、因?yàn)樗谋葻崛荽�，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻，故B不符合題意；
C、在城市里修建人工湖，水增多，因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，水吸收熱量，溫度升高的少；夜晚，水放出熱量，溫度降低的少，能調(diào)節(jié)周?chē)臍鉁�，故C不符合題意；
D、北方冬季暖氣中一般用水做循環(huán)液，是因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)以及應(yīng)用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、△t，c大的Q多，可以通過(guò)Q=cm△t幫助記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760毫米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約等于1.013×105帕．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在室溫下清水中放入一個(gè)塑料小球，塑料小球恰好懸浮在水中．
（1）塑料小球懸浮在水中，說(shuō)明小球受到浮力=重力（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）現(xiàn)加入大量食鹽晶體，充分?jǐn)嚢韬笮∏驅(qū)⑸细。ㄌ睢吧细　薄ⅰ皯腋　被颉跋鲁痢保�，在溫度不變的情況下，受到的浮力增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．質(zhì)量是500g的鋁塊，溫度從62℃降低到12℃，放出熱量為多少？（c鋁=0.88×l03J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)作《登高》中有這樣的兩句詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)．”從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“落木蕭蕭下”是以大地或樹(shù)木為參照物的，滾滾而來(lái)的長(zhǎng)江水具有動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列情況背書(shū)包的同學(xué)對(duì)書(shū)包做功的是（　�。�
A．背著書(shū)包站立不動(dòng)
B．背著書(shū)包從走廊走向教室
C．背著書(shū)包站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)
D．背著書(shū)包站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．圖甲、乙是小華做“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
A．把活塞推至注射器筒的底端，用細(xì)尼龍繩拴住活塞的頸部，并使繩與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)活塞滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，此即摩擦力．
B．然后再次將活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住注射器的小孔．水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)活塞剛剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，大氣對(duì)活塞的壓力F為F2-F1．
C．用刻度尺測(cè)出注射器的有刻度部分的長(zhǎng)度，記為l，讀出注射器的容積為V，則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$．
D．最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p=$\frac{（{F}_{2}-{F}_{1}）L}{V}$（寫(xiě)出表達(dá)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小華正確使用了測(cè)量?jī)x器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果總是偏�。渲饕蚴亲⑸淦鲀�(nèi)的空氣無(wú)法排盡、活塞與注射器壁間存在摩擦．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程嫌小，除了可以換大量程彈簧測(cè)力計(jì)外，更好的辦法是減小注射器的橫截面積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．
（1）在乙圖代表小明的圓點(diǎn)A上畫(huà)出小明沿桿下滑時(shí)其豎直方向受到的力．
（2）小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑，在乙圖代表小明的圓點(diǎn)B上畫(huà)出小明 沿繩下滑時(shí)其豎直方向受到的力．
（3）若沿繩下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，沿繩下滑時(shí)手對(duì)繩的壓力為F繩、沿桿下滑時(shí)手對(duì)桿的壓力為F桿，則f繩等于f桿（選填“大于”、“等于”或“小于”），F(xiàn)繩小于F桿（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是：豎直向上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，如一垂直于杠桿的力F將杠桿勻速由水平位置拉至A位置，阻力G的力臂變小，動(dòng)力F變小．（填“變大/變小/不變”）

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