分析 (1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力,此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng).利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大;
彈簧測力計(jì)的讀數(shù),觀察每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字;
(2)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫做控制變量法;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以在設(shè)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)時(shí)要運(yùn)用控制變量的思想.
解答 解:
(1)用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用,這兩個(gè)力平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小;
彈簧測力計(jì)的每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.1N,所以f=F=2.8N;
(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一般要采用控制變量法;
在探究滑輪摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變壓力,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;
(3)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;2.8;(2)控制變量;壓力;(3)沒有保持壓力不變.
點(diǎn)評 能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵.同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究電流與電阻的關(guān)系 | B. | 伏安法測電阻的阻值 | ||
C. | 練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器 | D. | 測量小燈泡的電功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在鐵軌下面鋪枕木 | B. | 大型載重車裝有很多車輪 | ||
C. | 書包背帶做得較寬 | D. | 鐵釘?shù)念^部做得很尖 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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