1．一只電燈泡的額定電壓為8伏，正常工作電流為0.4伏，先將該燈接在12伏的電源上，
（1）為使其正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)電阻？在方框內(nèi)畫出正確的電路圖．

（2）這個(gè)電阻的阻值是多少？

分析 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出串聯(lián)電阻兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律電路分別表示出電路中的電流，利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)建立等式即可求出串聯(lián)電阻的阻值．

解答 解：（1）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為8V，現(xiàn)接在12V的電源上，因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，須串聯(lián)一電阻R，如圖所示；
（2）串聯(lián)電阻兩端電壓：
UR=U-UL=12V-18V=4V，
串聯(lián)電路中電流處處相等：IR=IL=0.4A，
電阻R的值：R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{4V}{0.4A}$=10Ω．
答：（1）如圖所示；
（2）這個(gè)電阻的阻值是10Ω．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律、串聯(lián)電路特點(diǎn)的應(yīng)用，知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在某學(xué)校校門口常有很多燒烤攤，放學(xué)路過(guò)時(shí)聞到誘人的“飄香”，“飄香”在物理上屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；如圖所示，是課本中為了演示二氧化氮和空氣混合的實(shí)驗(yàn)，其中空氣應(yīng)該裝在A瓶中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小芳在野外發(fā)現(xiàn)了一塊礦石，她想利用學(xué)過(guò)的密度知識(shí)鑒別該礦石是什么物質(zhì)的．
（1）它需要測(cè)量的物理量是礦石的質(zhì)量m，礦石的體積V；（用字母表示）

（2）若天平成稱量情況如圖1所示，則該礦石的質(zhì)量78.2g；
（3）用量筒測(cè)量礦石的體積如圖2所示，則該礦石的體積為20cm3；
（4）該礦石的密度為3.91g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．火箭起飛時(shí)，火箭對(duì)噴出的燃?xì)馐┘右粋�(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，燃?xì)馔瑫r(shí)對(duì)火箭施加一個(gè)向上的力，使火箭上升，火箭在上升過(guò)程中，速度越來(lái)越快，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)．已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變．

（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，小球動(dòng)能的變化情況是先變大后變小，小球機(jī)械能的變化情況是變�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中所用小球的質(zhì)量為0.1kg，全過(guò)程中，彈簧中彈力的最大值為8.14N．
（3）如圖，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)，小球處于非平衡（填“平衡”或“非平衡”）態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)滑動(dòng)變阻器來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目來(lái)確定；
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目581071114
（2）如表所示是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄，比較表中1、2、3（或4、5、6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得結(jié)論是線圈匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，磁性越強(qiáng)；比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（3）為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小是否有關(guān)，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們又選取了兩根大小不同的鐵芯，請(qǐng)你利用本題電路幫他們?cè)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案：控制電流和線圈匝數(shù)不變，改變線圈內(nèi)的鐵芯大小，觀察吸引鐵釘數(shù)目．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)．
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)．如圖所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。鶕�(jù)二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖所示實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在物理上，可以用公式f=μFN來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F(xiàn)N表示壓力，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)量為50g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達(dá)到150g時(shí)，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）請(qǐng)證明滑塊受到的摩擦力f大小等于砝碼盒托盤的總重力G總．（提示：繩對(duì)滑塊的拉力和繩對(duì)托盤拉力大小相等，記為F）．
（2）求滑片與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路（要求滑片向右移時(shí)燈泡變暗，連線不得交叉）
（2）小云同學(xué)連接最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮的光且很快熄滅．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，出現(xiàn)這一故障的原因有兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；；②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有放在阻值最大處．
（3）排除故障后，小云同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．若她要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中的滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V為止，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，計(jì)算出此小燈泡的額定功率是0.8W．
（4）另一實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表示數(shù)接近4.5V，電流表幾乎無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因是燈泡斷路了．
（5）如果將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是A
A．探究電流與電壓關(guān)系                       B．探究電流與電阻關(guān)系
C．探究電熱的多少與電流大小的關(guān)系   D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系．
（6）在不改變電路連接的情況下，能測(cè)出小燈泡額定功率的是下圖的C

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