【題目】如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,推動同一木塊移動一段距離。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動。請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________ 的關(guān)系,設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運(yùn)動與所受________的關(guān)系;
(2)甲實驗是通過觀察 ________,從而間接判斷鋼球動能的大;乙實驗是通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:________ 。
【答案】 質(zhì)量 摩擦力 木塊移動的距離 物體不受力的作用,運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變
【解析】解答:①甲圖中實驗中讓不同的鋼球從同一個斜面上同一的高度由靜止開始運(yùn)動,“同一高度”控制了小球的高度不變,運(yùn)動的速度也就相同,小球的質(zhì)量不同,因此該實驗探究的是小球動能與質(zhì)量的關(guān)系。乙實驗中的小車與地面的粗糙程度不同,所以是研究小車的運(yùn)動與所受摩擦力的關(guān)系。②甲實驗中,鋼球質(zhì)量不變,目的是探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系;實驗中通過觀察木塊被推動的距離,來判斷鋼球動能的大小,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;讓小車從斜面的相同高度滑下,是為了使其具有相同的速度;需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運(yùn)動距離的長短,進(jìn)而判斷小車所受阻力的大小,可以推理得出的結(jié)論是:物體不受力的作用,將作勻速直線運(yùn)動(運(yùn)動狀態(tài)不改變)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,如圖中通過圖示和文字給出了部分能量轉(zhuǎn)化的實例,請你按(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)、(g)旁箭頭所指的方向,填出能量轉(zhuǎn)化的實例.
(a) ______ ;
(b) ______ ;
(c) ______ ;
(d) ______ ;
(e) ______ ;
(f) ______ ;
(g) ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是某款“即熱式”電熱水龍頭,圖乙是它的原理電路,R1、R2為電熱絲(不考慮溫度對電阻絲的影響),A、B、C、D是四個觸點(diǎn).旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S接通對應(yīng)電路,實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換,有關(guān)參數(shù)如下表.當(dāng)水龍頭放熱水時,正常工作60s,消耗的電能是___J;當(dāng)開關(guān)置于B、C之間時,水龍頭工作電路處于___ 檔(選填“熱水”或“溫水”),此時電路中的電流是___A;電熱絲R2的電阻是_____ Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下幾種說法中,正確的是
A. 物體所受重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比
B. 質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此物質(zhì)質(zhì)量和重力是一回事
C. 1t棉花和1t鐵相比鐵塊受到的重力較大
D. 質(zhì)量是9.8kg的物體,所受力是1N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某隧道長930m,一列車車廂長30m,正以108km/h的速度勻速行駛,則該節(jié)車廂過隧道所需要的時間是________s;該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s,當(dāng)列車過隧道時,乘客經(jīng)過隧道的時間至少為_________s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示裝置“比較不同物質(zhì)吸熱升溫特點(diǎn)”.
(1)在兩個相同易拉罐中分別加入________相同的沙子和水,用相同酒精燈進(jìn)行加熱,使水和沙子的加熱方式________,從而可以通過比較________(選填“升高的溫度”或“加熱時間”),就可以比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多與少.
(2)實驗中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:________.
(3)小明經(jīng)過實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
①根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出沙子和水溫度隨時間變化的圖像________.
②分析圖像,小明發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相等的沙子和水,其中________升溫快;它們升高相同溫度,________吸收的熱量多.
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【題目】小明用漆包線繞成線圈,將線圈兩端的漆全部刮去后放人磁場,如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置,不能持續(xù)轉(zhuǎn)動.為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,下列措施中可行的是
A. 換用電壓更大的電源
B. 換用磁性更強(qiáng)的磁體
C. 重新制作匝數(shù)更多的線圈,將線圈兩端的漆全部刮去
D. 在線圈的一端重抹油漆,干后在適當(dāng)位置刮去半圈
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度。他先把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在圖甲位置靜止。接著他將天平右端的平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡。然后他用天平測量礦石的質(zhì)量,示數(shù)如圖乙所示。最后他用量筒測量礦石的體積,示數(shù)如圖丙所示,由此可得礦石的密度為____________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力的作用都是相互的。在如圖所示現(xiàn)象中,沒有利用這一原理的是
A. 火箭發(fā)射時,要向下方噴氣
B. 直升飛機(jī)飛行時,要轉(zhuǎn)動螺旋槳
C. 運(yùn)動員背著飛行背包升空要開動發(fā)動機(jī)
D. 飛船繞地球運(yùn)行時,要展開太陽帆
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