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【題目】某隧道長930m,一列車車廂長30m,正以108km/h的速度勻速行駛,則該節(jié)車廂過隧道所需要的時間是________s;該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s,當列車過隧道時,乘客經過隧道的時間至少為_________s。

【答案】32,30;

【解析】

試題分析:v =108km/h=108×1/3.6m/s=30m/s,

火車通過隧道行駛的路程:s=L +L隧道 =30m+930m=960m,

該節(jié)車廂過隧道所需要的時間是:t=s/v=960m/30m/s=32s;

設乘客通過隧道用的最少時間為t,

則人走的路程:s =vt,火車走的路程:s =vt,

如下圖,

s +s =L隧道 ,

即: 1m/s×t+30m/s×t=930m,

解得:t=30s.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小群利用如圖甲所示的滑輪組將水中物體勻速提升到空氣中。他所用的拉力F與繩子自由端移動的距離s的關系圖像如圖乙所示。物體在空氣中勻速上升過程中滑輪組的機械效率為85%,每個滑輪等重,不計繩重、摩擦和水的阻力。(g10N/kg)

(1)物體及單個動滑輪的重力分別是多少?

(2)物體浸沒在水中時受到的浮力是多少?

(3)物體的密度是多少?

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【題目】在某段平直的路上,小明騎著一輛電動自行車勻速行駛100 m,用時20 s,已知小明和車對地面的壓力為1 200 N,輪胎與地面的總接觸面積為0.05 m2,電動自行車牽引力恒為60 N。在這個過程中,求:

(1)小明騎車的速度是多少?

(2)自行車對水平地面的壓強是多大?

(3)自行車的牽引力所做的功是多少?

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【題目】小明按如圖甲所示的電路進行實驗,當開關閉合后,電壓表的指針位置幾乎一樣,如圖乙所示,造成這一現象的原因是( 。

A. 可能L1開路,L2正常

B. 可能L2開路,L1正常

C. 可能所選量程不相同且L1短路

D. 可能 所選量程相同,電路各處完好

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【題目】為了檢測車輛是否超過了規(guī)定值,公路上都安裝了測速儀。一輛從新都開往成都的小車經過三河監(jiān)測點時,測速儀從第一次發(fā)出超聲波信號,到經汽車反射后收到反射信號用了0.4s;測速儀第一次發(fā)出信號1s后,第二次發(fā)出超聲波信號,測速儀從第二次發(fā)出超聲波信號,到經汽車反射后收到反射信號用了0.23s,設超聲波的速度為340m/s保持不變,求:

(1)測速儀第一次發(fā)出的超聲波信號和小車相遇時,測速儀到小車的距離;

(2)測速儀第二次發(fā)出的超聲波號和小車相時,測速儀到小車的距離;

(3)小車的速度(保留兩位小數)。

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【題目】某實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置在暗室中測量直徑為5cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況.將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處,光屏固定于光具座上標有60cm的位置處.

1)實驗前調整實驗器材,使小燈泡、光屏和凸透鏡的中心位于 __________ 上.

2)如圖甲所示,將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動,同時測量光屏上光斑的大小,當光屏上的光斑的直徑為5cm時,停止移動凸透鏡,此時凸透鏡在光具座上如圖甲所示處,則凸透鏡的焦距為__________  cm

3)繼續(xù)向右移動凸透鏡至15cm位置處,同時調整光屏的位置,可在光屏上得到清晰的倒立、

__________。ㄟx填“放大”,“縮小”或“等大”)的小燈泡的像,該成像情況與__________(選填“照相機”或“投影儀”)的原理相同.

我們可以借助特殊光線的光路圖來理解凸透鏡成像規(guī)律,如圖乙所示,如果物體和凸透鏡的位置不變,僅將凸透鏡的焦距改為8cm,所成的像將 __________。ㄟx填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,該情況與 __________。ㄟx填“近視眼”或“遠視眼”)的成因相同.

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【題目】下列演示實驗中,實驗現象與結論一致的是( )

A.甲實驗說明聲音的傳播需要介質

B.乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高,響度越大

C.丙實驗說明音叉的振幅越大,音調越高

D.丁實驗說明聲波不能傳遞能量

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【題目】如圖甲所示是某實驗小組在測量小燈泡的電阻實驗中設計的電路圖,所用小燈泡標有“2.5 V”字樣。

(1)該組同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現象的不規(guī)范操作是連接電路時開關未__________。

(2)若某次測量時電壓表的示數為2 V,電流表的示數如圖乙所示,此時燈泡的電阻為_______ Ω;接著用這個電路測小燈泡正常工作(小燈泡兩端電壓為2.5 V)時的電阻,滑片應向_________(選填”)移動。

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【題目】某同學做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗,如圖所示,他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,觀察圖中情景可知該同學主要研究蒸發(fā)快慢與______的關系。該實驗采用了______的物理研究方法。日常生活中使用的液化石油氣,用______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的。

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