【題目】圖甲是某款“即熱式”電熱水龍頭，圖乙是它的原理電路，R1、R2為電熱絲（不考慮溫度對電阻絲的影響），A、B、C、D是四個觸點．旋轉手柄帶動開關S接通對應電路，實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換，有關參數(shù)如下表．當水龍頭放熱水時，正常工作60s，消耗的電能是___J；當開關置于B、C之間時，水龍頭工作電路處于___ 檔（選填“熱水”或“溫水”），此時電路中的電流是___A；電熱絲R2的電阻是_____ Ω．

【答案】 1.8×105 溫水 10 60.5

【解析】水龍頭放熱水時，消耗的電能：W＝P熱t＝3000W×60s＝1.8×105J。當開關處于置于B、C之間時，只有電阻R1接入電路，電路電阻最大，根據(jù)P ＝可知：此時功率最小，可見此時放出的是溫水；由P＝UI得：此時電路工作電流：I溫＝＝10A；加熱狀態(tài)下，電阻R1、R2并聯(lián)，R2消耗的電功率：P2＝P熱P溫＝3000W2200W＝800W，根據(jù)P＝得：R2＝＝60.5Ω。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，人正在對物體做功的是（ ）

A．踢出去的足球在水平草地上滾動

B．司機推汽車紋絲不動

C．女孩把一箱報刊搬起來

D．背著書包在水平路面上行走

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲是一個金屬扳手，乙是一雙竹筷．請你：

（1）從力學知識角度分析，寫出它們的一種不同之處： ；

（2）從電學知識角度分析，寫出它們的一種不同之處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于流體具有豁滯性，因而物體在流體中運動要受到流體的阻力�？茖W家們已測得半徑為R的球在流體中以速度v 運動時受流體阻力大小為F=6Rv，其中為流體的黏滯系數(shù)，不同流體不同，它由流體的性質決定。某課外興趣小組在研究性學習活動中為了測定某種流體的黏滯系數(shù)，設計如下實驗：讓密度為=1.2×103 kg/m3 半徑為R=3cm的實心球在密度為0=0.8×103 kg/m3的透明液體中豎直下落，發(fā)現(xiàn)球先加速下落后勻速下落，該興趣小組的同學用頻閃攝影的方法測出球勻速下落時的速度為v=4.9m/s。若球的體積計算式為V=4R3/3, g=9.8N/kg。則該流體的黏滯系數(shù)為

A．0.16 N·s/m B．0.48N·s/m

C．0.16 N·s/m2 D．0.48 N·s/m2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上豎直放有一實心銅圓柱體，它對水平地面的壓強為p1，在它底部中央開孔后，它對水平地面的壓強為p2，孔的形狀和大小如圖甲所示，其中EFGH為底部孔口．孔的形狀和大小與按圖乙所示對稱切割正方體形成的幾何體的形狀和大小一樣（具體方法是沿四邊形ABFE所在平面和四邊形DCGH所在平面將正方體對稱截去兩塊）已知正方體中線段AB的長度為圓柱體高的一半，AB=EF=2EH．關于p1與p2大小的判斷，正確的是

A. p1＜p2 B. p1=p2

C. p1＞p2 D. 以上三種情況都有可能

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【題目】在“測量牛奶密度”的實驗中

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示體積為30ml；接著將天平放在____臺面上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖乙所示，則應將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）端調節(jié)，使天平平衡；用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質量，天平平衡時如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質量為____ g.

（2）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為____ kg/m3，由于牛奶在容器壁有殘留，導致用該方法測得的密度比真實值小.對此小華認為這是由于以量筒中的牛奶為研究對象，所測質量偏小所引起的；小明認為這是由于以燒杯中的牛奶為研究對象，所測體積偏大所引起的.這兩位同學的分析 _____ .

A.只有小華正確 B.只有小明正確 C.兩人都正確 D.兩人都錯誤

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【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

序號

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

（1）該小組同學是通過 來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有 、 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為 。

（6）上面推導出的表達式 （選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓質量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，推動同一木塊移動一段距離。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的水平面上運動。請回答以下問題：

（1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________　的關系，設計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受________的關系；

（2）甲實驗是通過觀察 ________，從而間接判斷鋼球動能的大�。灰覍嶒炇峭ㄟ^觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠近，推理得出：________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接______________；

(2)同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；

(3)某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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