10.小雨同學(xué)家里養(yǎng)了很多金魚,想撈出幾條送給同學(xué),可是撈了幾次都沒撈到.
(1)如圖是小雨家的魚缸,請畫出小雨看到的“魚”的光路圖.
(2)小雨撈不到魚的原因有很多,請你只根據(jù)魚和它的像的位置關(guān)系分析,他撈不到魚的原因?他應(yīng)該怎樣撈?

分析 水中魚反射的光斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線向法線方向偏折,折射光線進(jìn)入人的眼睛,人認(rèn)為光沿直線傳播,人看到的魚是折射光反向延長線相交形成的虛像,比魚的實際位置高,所以人看到的是變淺了的魚的虛像.

解答 解:(1)魚反射的光線斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折,眼睛逆著折射光線看上去,人看到的“魚”在S′點(diǎn),比魚的實際位置高,如圖所示:

(2)水中魚反射出的光,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,人認(rèn)為光是沿直線傳播的,所以逆著折射光線看上去,看到的是變淺的魚的虛像.所以應(yīng)該向看到魚的下方去撈.
故答案為:(1)如圖;(2)他看到的魚比魚的實際位置淺,應(yīng)該向看到的魚的下方去撈.

點(diǎn)評 光由水或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時,折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角,看到的都是升高的虛像.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在一次郊游中,小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向右 (選填“左”或“右”)移動.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量,當(dāng)右盤中加入20g和5g的砝碼后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動游碼,指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示.這時應(yīng)進(jìn)行的操作是取出5克的砝碼,加上較小質(zhì)量的砝碼,移動游碼使天平平衡;若天平再次平衡時測得石塊的質(zhì)量是24g.把石塊用粗塑料繩栓好,再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示,則石塊的體積是10cm3,此石塊的密度是2.4g/cm3
(3)請你觀察圖分析:運(yùn)用上述實驗操作,測量的密度值會偏。ㄆ』蚱螅

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.“6V 6W”和“6V 3W”兩盞燈L1和L2串聯(lián)在電路中,其中一盞燈正常發(fā)光,另一盞燈發(fā)光較暗(兩燈絲電阻均不變).以下說法正確的是( 。
A.電路中的電流為1.5AB.電路兩端總電壓為8V
C.電路消耗的總功率為4.5WD.燈L1在1min內(nèi)消耗的電能是180J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖甲所示,體溫計的示數(shù)36.6℃,如圖乙所示,測得一枚紐扣的直徑1.25cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是新安裝的照明電路,已知兩個燈泡并聯(lián),燈泡的燈頭接線存在一處故障,小剛學(xué)電工的檢修方法,在保險絲處接入一個“220V  40W”的燈泡,當(dāng)只閉合S、S1時,L0正常發(fā)光,L1不發(fā)光;當(dāng)只閉合S、S2時,L0和 L2都呈暗紅色,由此可以確定( 。
A.L1燈頭斷路B.L2燈頭短路C.L1燈頭短路D.L2燈頭斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物態(tài)變化屬于液化的是(  )
A.
冰雪消融
B.
露珠的形成
C.
霜打枝頭
D.
冰的形成

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.用如圖所示的滑輪組提升重物時(忽略繩重及摩擦),下列做法能提高滑輪組機(jī)械效率的有( 。
A.增加物體被提升的高度
B.減輕動滑輪的重力
C.改變繞法,增加承擔(dān)重物的繩子的段數(shù)
D.增加物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.有些賓館、飯店的洗手間里裝有感應(yīng)式熱風(fēng)干手器,洗手后把手放在它的下方,熱烘烘的氣體就會吹出來,一會兒手就被烘干了.它能很快把手烘干的理由是( 。
A.只利用熱風(fēng)提高溫度,加快手上水分的蒸發(fā)
B.只加快了空氣流動速度,加快手上水分的蒸發(fā)
C.既加快了空氣流動速度,又提高了液體溫度,加快手上水分的蒸發(fā)
D.既加快了空氣流動速度,又提高了液體溫度,還增加了液體表面積,加快手上水分的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察兩個U形管中液面的高度差來比較的;
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是使電阻c、d中的電流不相等;
(4)物理研究方法有很多,本實驗運(yùn)用了兩種方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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同步練習(xí)冊答案