在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片向右移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是

　A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小

　B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小

　C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大

　D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


大約兩千四百年前，我國的學者墨翟和它的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理．小光同學將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器（M筒的直徑稍大，可以在N筒上并能前后移動）

（1）小孔成的像是倒立的　 　像．可以用光的　 　解釋．所成的像與小孔的形狀　 　關(guān)．

（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠離N筒，像距　 　，像的大小　 　（以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”）．

（3）十五的夜晚，將小孔對準明月，測得月亮最大像的直徑是9.1mm，已知月球到地球的距離為380000km．月球的直徑約為　 　km．

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科目：初中物理 來源： 題型：


花開慢城芳名遠，春到高淳美無邊．陽春三月，慢城油菜花盛開，吸引了無數(shù)游客．

（1）游客漫步在花海中，穿行于河道間，田埂上“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與         有關(guān)．

（2）高樓下“滿城盡帶黃金甲”，這是因為太陽光照射在油菜花上發(fā)生了         （選填“鏡面反射”或“漫反射”）．

（3）蜜蜂在花叢中飛舞，以蜜蜂為參照物，花是         的（選填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓為9V，保持不變，定值電阻Ro的阻值為20Ω，燈泡L上標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣．當開關(guān)S2斷開，S、S1閉合時，調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡L正常發(fā)光（設(shè)燈泡電阻不變）．求：

（1）燈泡L的電阻值；

（2）燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻值，在 5min內(nèi)，滑動變阻器產(chǎn)生的熱量；

（3）要使整個電路消耗的電功率最小，應(yīng)如何操作？并求出此時整個電路的電功率(不考慮電路中無電流通過的情況).

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像．要使燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是

A．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動

B．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏遠離透鏡移動

C．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠離透鏡移動

D．蠟燭不動，透鏡不動，光屏靠近透鏡移動

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，當汽車闖紅燈時，壓敏電阻受到車的壓力，其阻值變小，光控開關(guān)會接收到紅光自動閉合，這時電磁鐵的磁性變 ，當電流變化到一定值時，銜鐵與觸點 接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）如圖（a），給密繞在鐵釘上的導線通電，通過 現(xiàn)象，說明通電導體周圍有磁場。

（2）圖（b）中，導線的一端接電池一極，另一端與電池另一極時斷時續(xù)接觸，說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生 。

（3）圖（c）所示在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置：裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛；正在發(fā)聲的音樂芯片；靜置的小磁針。用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣，則玻璃杯中水和塑料片將 ，音樂芯片的聲音將 ，小磁針 。

圖a 圖b 圖c

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科目：初中物理 來源： 題型：


一位同學用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓不變，下表是實驗數(shù)據(jù)，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，這個示數(shù)可能是

R/Ω

10

20

30

40

50

I/A

0.6

0.3

0.2

0.12

A.0.2 B.0.17

C.0.15 D.0.13

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科目：初中物理 來源： 題型：


小芳同學用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。

（1）在圖甲中，溫度計的使用方法存在的錯誤之處是 ▲ .

（2）小芳同學在水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，某時刻溫度計的示數(shù)如乙，此時溫度是 ▲ ℃。

（3）丙圖是小芳根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)所繪成的圖像，對圖像的分析可知，實驗時的氣壓 ▲ 1標準大氣壓（選填“小于”、“等于”或“大于”）。

（4）李麗學習了水的沸騰知識后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實驗．她將適當?shù)乃b入圖丁的紙鍋后，放到火上加熱（沒有讓火苗燒到水面以上的紙），一會兒水沸騰了，但紙鍋并沒有燃燒．紙鍋沒有燃燒，是因為水沸騰時仍要繼續(xù)吸熱，溫度 ▲ ，低于紙的著火點，所以紙鍋沒有燃燒。

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