【題目】某同學想測出一塊鵝卵石的密度,于是他找來如下器材:天平(含砝碼)、一個燒杯、細線(質(zhì)量和體積均不計)、足量的水。探究過程如下:
(1)把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡。
a、此操作中存在的問題是___________________;
b、該同學改正錯誤后,在重新調(diào)節(jié)天平平衡時出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象,他需向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母。
(2)天平橫梁在水平位置平衡后,該同學又進行了如下操作:
a、如圖乙,鵝卵石的質(zhì)量為_____g;
b、如圖丙,在燒杯中裝入適量的水,用調(diào)好的天平測得其總質(zhì)量為72g;
c、如圖丁,吊起用細線系好的鵝卵石,使其完全浸沒在水中(不接觸容器壁和容器底),此時測得總質(zhì)量為97g;
d、該同學求出的鵝卵石體積為_____cm3,鵝卵石的密度為______Kg/m3。
【答案】(1)沒有把游碼移到標尺左端的零刻度線處(或沒把游碼移至零刻度線處)
(2)67 25 2.68×103
【解析】
試題分析:(1)調(diào)節(jié)天平平衡之前需要把游碼移到標尺左端的零刻度線處,操作錯誤是沒有把游碼移到標尺左端的零刻度線處(或沒把游碼移至零刻度線處);(2)天平讀數(shù)時將托盤中所有砝碼質(zhì)量相加,再加上游碼所指刻度值,鵝卵石質(zhì)量為50g+10g+5g+2g=67g,增加的砝碼質(zhì)量為m=97g-72g=25g=0.025kg;其所受重力為G=mg=0.025kg×10N/kg=0.25N;左盤中鵝卵石受到的浮力與鵝卵石對水的壓力是一對相互作用力,因為天平是等臂杠桿,壓力大小等于增加的砝碼受到的重力相等,即:,由阿基米德原理可得: ,,鵝卵石的密度為:。
答案:(1)沒有把游碼移到標尺左端的零刻度線處(或沒把游碼移至零刻度線處)
(2)67 25 2.68×103
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上,感覺水泥地很燙腳而進入游泳池中又覺得池水很涼,這是因為水泥地比熱容 水的比熱容;當它們吸收相同的熱量時,水升高的溫度 水泥地升高的溫度(選填“大于”“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,杯中放有一個用細線與杯底相連的小木塊,細線體積忽略不計,當往杯中緩慢的勻速加水,直至木塊完全沒入水中(如圖乙所示).請你在虛線方框內(nèi),大致畫出浮力F浮與時間t的圖象.(溫馨提示:ρ木<ρ水)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論: 。
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是: 。
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。(選填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想 (選填①、②)是正確的。
(4)探究問題的過程常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、分析歸納
C、得出結(jié)論
D、實驗研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 (填字母序號)
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【題目】如圖所示,電路電壓保持不變,燈L1和L2上分別標有“6V 3W”和“6V 6W”字樣,燈L3上標有“12V”,其它字跡模糊不清.當斷開S1,閉合S、S2時,其中一盞燈能長時間保持正常發(fā)光;當斷開S2,閉合S、S1時,電流表的示數(shù)為0.3A,忽略溫度對燈絲電阻的影響.則下列判斷正確的是( )
①當斷開S1、閉合S和S2時,燈L1的實際功率為1.5W
②電源電壓為12V
③燈L3的額定功率為6W
④燈L1和L3的電阻之比為3:10
⑤當斷開S1、閉合S、S2時,L1的亮度小于L2
⑥將S1更換為電壓表,閉合S、S2時,電壓表示數(shù)為9V.
A. 只有①④⑤⑥正確 B. 只有①②③正確
C. 只有①⑥正確 D. 只有⑥正確
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【題目】
(1)這個銅球的總體積?
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為1.282kg,求注入液體的密度?(鍋的密度為8.9×103kg/m3)
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【題目】在物理實驗課上,張揚和同組同學正在進行“測定金屬塊的密度”的實驗探究:
(1)在實驗之前,張揚發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時不知所措,同組同學提醒他:你應該先將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào),使指針尖對準分度標尺中央的紅線.
(2)張揚調(diào)節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個最小的砝碼,指針就偏向中央紅線的右邊,若拿掉這個最小的砝碼,指針又恢復到甲圖所示情形,請你提醒張揚,他的下一步操作應該是 .
(3)張揚完成操作后,右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質(zhì)量是 g;
(4)然后張揚用一段棉線系住金屬塊,使之浸沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),然后取出金屬塊,量筒內(nèi)水的體積為20ml,則此金屬塊的密度為 kg/m3,張揚計算出的金屬塊的密度值會 (選填“偏大”或“偏小”),你判斷的依據(jù)是 .
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【題目】太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著).許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽膜.某興趣小組對市場5種品牌太陽膜的隔熱性能進行如下探究:
①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個光能風車(光能風車的風葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強弱).
②打開紅外線燈,觀察并記錄30s內(nèi)光能風車風葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù).
③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm,重復步驟②
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復上述實驗.
(1)本實驗還需要的測量工具有 ______ ; ______ .(寫出2種)
(2)透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗采用的方法是: ______ .
(3)為了使本實驗的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進行多次實驗?(寫出2點) ______ .
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【題目】如圖所示,把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變)。閉合開關(guān),下列說法正確的是( )
A. 滑動變阻器滑片向左滑動的過程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
B. 電路的總功率最大值為10.8W
C. 小燈泡的電功率最小值為0.75W
D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω—100Ω
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